5.2.2 一氧化氮和二氧化氮 课件 高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.pptxVIP

一氧化氮和二氧化氮;1.通过实验探究，了解一氧化氮与氧气反应、二氧化氮与水反应等性质，感受化学反应变化的奇妙

2.通过对氮氧化物的性质和转化实验，诊断并发展学生的观察、分析推理能力以及概念归纳能力。;情境1认识雾霾——关注氮氧化物;汽车尾气所含污染物主要是:CO、碳氢化合物(CnHm)、氮氧化合物(NO和NO2)、SO2、颗粒物以及含铅化合物。;一氧化氮在治疗疾病中的突出应用;一、一氧化氮的性质;实验一：NO和O2的反应;二、二氧化氮的性质;实验现象：液面逐渐上升，气体的红棕色消失，剩余的气体为无色。;NO和NO2的比较;思考：

①在一支50mL的注射器里充入20mLNO，然后吸入5mL水，

用乳胶管和弹簧夹封住管口，振荡注射器，观察现象。;现象：吸入空气中气体变为红棕色；再振荡后气体又变为无色，同时注射器的活塞向内移动。;思考：

③如果要将注射器中的NO充分转化，可以采取什么措施？;思考：

④上述实验对工业上生产硝酸有什么启示？;三、含氮氧化物;氮氧化物会严重污染大气，所以实验室必须对含有氮氧化物的废气进行处理。用NaOH溶液可以吸收废气中的氮氧化物，反应方程式如下：

①NO＋NO2＋2NaOH===2NaNO2＋H2O

②2NO2＋2NaOH===NaNO2＋NaNO3＋H2O

(1)在反应①中，参加反应的氧化剂和还原剂的质量之比为________。

(2)在反应②中，氧化产物是________，还原产物是________(填化学式)。

(3)在反应①②中，参加反应的NaOH均为2mol时，两个反应转移电子数的关系是①________②(填“＞”“＝”或“＜”)。;请依据本节课的内容，解释‘’雷雨丰庄稼‘’的原理，

并用化学方程式解释;工业制硝酸;四、氮氧化物（NOX）的来源、危害和治理;2.NOX的危害;方法1：SCR（选择性催化还原）;方法2：碱液吸收法;方法4：汽车尾气催化转化器;;N2+O2=2NO B.2NO+O2=2NO2

C.3NO2+H2O=2HNO3+NO D.4NH3+5O2?4NO+6H2O;2.每年春季是疾病、流行性传染病多发的季节。几年前的SARS至今让人心悸。最新的研究表明：一氧化氮吸入治疗法可快速改善SARS重症患者的缺氧状况，缓解病情。病毒学研究证实，一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于一氧化氮的???述不正确的是（）

A．一氧化氮是一种无色的气体

B．常温常压下，一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合

C．含等质量氧元素的一氧化氮与一氧化碳的物质的量相等

D．一氧化氮不溶于水，能用排水法收集;3.对3NO2＋H2O===2HNO3＋NO反应的下列说法正确的是（）

A.NO2是氧化剂，H2O是还原剂

B.氧化产物与还原产物的物质的量之比为1∶2

C.氧化剂与还原剂的质量比为1∶2

D.在反应中若有6molNO2参与反应时，有3mol电子发生转移;A.氮元素均被氧化

B.工业合成氨属于人工固氮

C.含氮无机物和含氮有机物可相互转化

D.碳、氢、氧三种元素也参与了氮循环;5.某集气瓶中的气体呈红棕色,加入足量水,盖上玻璃片振荡,得橙色溶液,气体颜色消失。再拿走玻璃片后,瓶中气体又变为红棕色,则该气体可能是下列混合气体中的()

A.N2、NO2、Br2B.NO2、NO、N2

C.NO2、NO、O2D.N2、O2、Br2;6.NO中有少量的NO2除去方法为()

A.通过盛有浓H2SO4的洗气瓶

B.通过盛有无水CaCl2的干燥管

C.先通过盛有浓H2SO4的洗气瓶,然后再通过盛有水的洗气瓶

D.先通过盛有水的洗气瓶,然后再通过盛有浓H2SO4的洗气瓶;7.有一充有20mLNO和NO2混合气体的试管，倒置于盛有水的水槽中，充分反应后，仍有12mL无色气体，则原混合气体中NO和NO2体积比为（）

A.3:2B.2:3C.1:4D.4:1

;8.在一大试管中装入10mLNO，倒立于水槽中，然后慢慢地通入10mLO2,下面有关实验最终状态的描述中，正确的是（）

试管内气体呈红棕色 B.试管内气体无色，是NO

C.试管内气体无色，是O2D.试管内液面下降;9.将盛有N2和NO2混合气体的试管倒立于水中，经足够长的时间后，试管内气体的体积缩小为原体积的一半，则原混合气体中N2和NO2的体积比（）

A．1∶1B．1∶