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生态文明建设主题班会教案与活动方案

一、班会背景

当我们仰望天空，是否还能看到儿时记忆中的澄澈蔚蓝？当我们漫步河畔，是否还能寻觅到鱼儿嬉戏的欢快身影？生态文明，这个关乎人类未来的永恒命题，正日益清晰地呈现在我们面前。作为新时代的青少年，你们是未来社会的建设者和接班人，对生态文明的认知与践行，将直接影响着我们共同家园的明天。本次主题班会旨在引导同学们深入理解生态文明的内涵，感知当前生态环境面临的挑战与机遇，从而激发内心的环保意识，将绿色理念内化于心、外化于行，共同为建设美丽中国贡献青春力量。

二、班会目标

1.知识与技能：帮助同学们了解生态文明的基本概念、核心地位以及国家在生态文明建设方面的方针政策与成就。引导学生认识到当前面临的主要环境问题及其成因与危害，掌握一些基本的环保知识和技能。

2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、案例分析、情景模拟、实践体验等多种形式，激发学生主动参与的热情，培养学生观察、分析和解决环境问题的能力，提升团队协作与表达沟通能力。

3.情感态度与价值观：增强同学们对自然的敬畏之心和对环境的责任感，树立“绿水青山就是金山银山”的理念，培养绿色低碳的生活习惯，激发为建设人与自然和谐共生的美丽中国而努力的使命感。

三、班会对象

初中或高中学生

四、预计时长

45分钟

五、班会准备

1.教师准备：

*制作主题班会PPT，包含图片、短视频（如：地球之美、环境问题警示、生态文明建设成就等）。

*准备相关案例材料（正面与反面案例）。

*设计并打印“我的绿色承诺”卡片。

*准备一些环保小知识问答题目及小奖品（如：绿植种子、环保书签）。

*布置教室，可适当摆放绿色植物，营造氛围。

2.学生准备：

*预习生态文明相关基础知识。

*鼓励学生搜集身边与生态文明相关的小故事、图片或新闻（正面、反面皆可），准备在班会上分享。

*部分同学提前排练一个与环保主题相关的小情景剧或朗诵。

六、班会流程

（一）导入：视觉冲击，引发思考（约5分钟）

1.视频播放：播放两段对比鲜明的短视频。第一段展现地球上壮丽的自然风光——巍峨的雪山、清澈的湖泊、茂密的森林、多样的生物，配以舒缓的音乐。第二段则呈现环境污染的场景——被垃圾侵占的海滩、工厂排出的浓烟、被污染的河流、濒危的物种，音乐转为沉重。

2.提问引入：

*同学们，看完这两段视频，你们有什么样的感受？（引导学生说出对美丽自然的向往和对环境污染的痛心）

*我们共同的家园——地球，正经历着怎样的变化？我们能为它做些什么？

*引出班会主题：“播撒绿色种子，共筑生态梦想——生态文明建设主题班会”。

（二）认知深化：解读生态，明晰责任（约10分钟）

1.生态文明知多少：

*概念解读：教师以通俗易懂的语言，结合PPT图文，简要阐释生态文明的定义——即人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和，强调尊重自然、顺应自然、保护自然的核心理念。

*重要性分析：为什么要大力推进生态文明建设？引导学生从“绿水青山就是金山银山”的发展理念、人类可持续发展的必然要求、子孙后代福祉等角度进行思考和讨论。可列举我国在生态文明建设方面的战略部署和取得的初步成效（如：蓝天保卫战、长江大保护等）。

2.我们身边的生态“考题”：

*小组讨论：结合课前搜集的资料，谈谈我们身边存在哪些破坏生态环境的现象？又有哪些值得点赞的环保行为？（如：垃圾分类、浪费水电、使用一次性用品、植树造林、节约粮食等）

*邀请2-3名小组代表分享讨论结果，教师进行点评和补充，引导学生认识到生态问题就在身边，与每个人息息相关。

（三）互动体验：情景辨析，知行合一（约15分钟）

1.环保情景剧/案例分析：

*学生表演课前准备的环保主题小情景剧（如：“垃圾分类的烦恼”、“一次性筷子的自述”等），或教师呈现几个典型的环境行为案例（正面、反面）。

*情景辨析：剧中人物的行为是否恰当？为什么？如果是你，你会怎么做？引导学生深入思考不同行为对环境的影响，明确正确的环保观念。

2.“环保达人”挑战赛：

*开展环保知识问答或小游戏。例如：“垃圾分类我能行”（给出物品名称，学生判断属于哪类垃圾）、“环保标志猜猜看”、“节能减排小妙招分享”等。

*对回答正确或提出好建议的同学给予小奖品鼓励，活跃气氛，巩固环保知识。

3.“我的绿色承诺”：

*发给每位同学一张“我的绿色承诺”卡片。

*引导学生思考：作为一名中学生，我们可以为生态文明建设做些什么具体的事情？

*请同学们在卡片上写下1-2条自己力所能及的、具体的环保承诺（如：“坚持随手关灯”、“自带水杯，减少使用一次性