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小学英语：基于雨水pH值监测的跨文化环境教育课程开发与实施研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学英语课程中融入雨水pH值监测的跨文化环境教育课程的开发与实施。通过分析当前环境教育的现状及跨文化教育的必要性，结合雨水pH值监测的实践操作，提出一套系统的课程设计方案。研究结果表明，该课程不仅能提升学生的英语应用能力，还能增强其环保意识和跨文化理解力，为小学英语教学与环境教育的融合提供了新的思路。

**关键词**：小学英语、雨水pH值监测、跨文化环境教育、课程开发、教学实施

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**一、引言**

在全球环境问题日益严峻的背景下，环境教育的重要性愈发凸显。小学阶段作为学生认知和行为习惯养成的关