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;;1.会认8个生字，会写13个生字。正确读写“池塘、倒映、欣赏、匀称”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解鹿是怎样看待自己的角和腿的。(重点)
3.弄清鹿前后态度的变化,体会故事所蕴含的道理。(难点);听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;狮;称;皱;怨;逼;称;狮;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;;;迟疑≈犹豫?果断;逼近：;探究读;朗读本文时，要注意鹿的心情变化。朗读鹿欣赏鹿角时，要读出自我陶醉、自我赞美的感情；朗读鹿抱怨鹿腿时，要读出叹息、抱怨的情绪，表达出鹿的不满。;第一部分：（1-4）写鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿太细了。
第二部分：（5、6）写鹿的腿和角在鹿逃生时的不同作用。
第三部分：（7）写鹿明白了美丽的东西不一定有用的道理。;1.用“√”给下列加上字选择正确的读音。
小鹿（lùnù）别致（zhìzì）
狮子（shīsī）欣赏（xīnxīng）
珊瑚（shānsān）皱起（zòuzhòu）
2.在括号里填入合适的词语。
（）的角（）的狮子（）的身段（）的腿（）的池水（）的珊瑚;1.抄写本课的生字新词。
2.朗读课文。
3.画出文中让自己感受深刻的句子。;鹿角和鹿腿
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