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初中语文比较阅读教学与文学素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文比较阅读教学策略及其对学生文学素养培养的影响。通过分析比较阅读教学在实际教学中的应用，提出有效的教学策略，为提高初中生文学素养提供参考。

关键词：初中语文，比较阅读教学，文学素养，教学策略

一、引言

（一）1.初中阶段是学生文学素养形成的关键时期。在这个阶段，学生的认知能力、思维品质和审美观念逐渐成熟，对文学的感悟和理解能力也在不断提高。然而，在传统的初中语文教学中，往往过于注重知识的传授，忽视了文学素养的培养。这使得学生在面对文学作品时，难以深入理解其内涵，感受其美感。

2.比较阅读教学作为一种有效的教学方法，能够帮助学生