2024人教版八年级物理第四章第2节光的反射导学案.docxVIP

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第2节《光的反射》导学案

一、学习目标

1.了解光的反射现象，知道人能看见不发光物体的原因。

2.认识光的反射定律，能说出反射光线、入射光线与法线的位置关系，明确反射角与入射角的大小关系。

3.知道光的反射现象中光路具有可逆性。

4.能区分镜面反射和漫反射，了解两种反射的特点及应用。

二、重点难点

重点

1.通过实验探究得出光的反射定律，理解“三线共面、两线分居、两角相等”的含义。

2.掌握光的反射光路图的规范作图方法。

难点

1.理解“三线共面”实验现象的本质，准确描述反射光线、入射光线和法线的空间关系。

2.区分镜面反射和漫反射的形成原因及应用场景，明确两种反射均遵循光的反射定律。

3.解释生活中常见的光反射现象，将物理规律与实际应用建立联系。

三、自主预习

1.我们能看到本身不发光的物体，是因为物体表面能_______光，这种现象叫做光的反射。

2.当光射到物体表面时，被反射回来的光线叫做_______，射向物体表面的光线叫做_______，它们的交点叫做_______。

3.过入射点且垂直于反射面的直线叫做_______，它是为了研究问题方便而引入的_______（选填“实际存在”或“假想”）的线。

4.入射角是指_______与_______的夹角，反射角是指_______与_______的夹角，不能误认为是光线与镜面的夹角。

5.平静的水面、抛光的金属面等光滑表面发生的反射叫做_______，而教室黑板、书本表面等粗糙表面发生的反射叫做_______。

6.当你在平面镜中看到别人的眼睛时，别人也能从平面镜中看到你的眼睛，这说明在反射现象中，_______是可逆的。

四、探究新知

（一）光的反射定律探究

探究1：三线位置关系

【实验器材】激光笔、平面镜、可折叠的白色硬纸板（带有刻度）、直尺。

【实验步骤】

1.将平面镜水平放置，把白色硬纸板竖直立在平面镜上，使纸板的接缝ON恰好位于平面镜的表面。

2.用激光笔将光线沿纸板射向O点，观察到纸板上同时出现入射光线和反射光线。此时反射光线、入射光线和法线ON在_______平面内（选填“同一”或“不同”）。

3.保持入射光线方向不变，将硬纸板的右半部分绕ON向后折转一定角度，此时在右半部分纸板上_______（选填“能”或“不能”）看到反射光线。

4.逐渐将右半部分纸板转回原来的位置，当纸板的两部分再次处于_______状态时，反射光线重新出现在右半部分纸板上。

【实验结论】光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在_______内。

探究2：两线分居特点

【实验观察】

1.在上述实验基础上，观察入射光线AO和反射光线OB相对于法线ON的位置关系，发现AO和OB分别位于ON的_______。

2.改变入射光线的方向，重复实验多次，每次观察到的现象均与上述结论_______（选填“一致”或“不一致”）。

【实验结论】光的反射现象中，反射光线和入射光线分居在_______两侧。

探究3：两角大小关系

【实验步骤】

1.调整激光笔方向，使入射光线与法线的夹角（入射角）为30°，读出反射光线与法线的夹角（反射角）为_______°，记录数据。

2.依次改变入射角为45°、60°，分别测量对应的反射角，记录数据如下：

（1）当入射角为45°时，反射角为_______°

（2）当入射角为60°时，反射角为_______°

3.若让入射光线垂直射向镜面，此时入射角为_______°，反射角为_______°，反射光线与入射光线的方向_______（选填“相同”或“相反”）。

【实验结论】光的反射现象中，反射角_______入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）。需要注意的是，应描述为“反射角等于入射角”，而不能说“入射角等于反射角”，因为_______是因，_______是果。

【总结】光的反射定律内容：反射光线与入射光线、法线在_______内；反射光线和入射光线分居_______两侧；反射角_______入射角。

例题1：光路作图基础

已知入射光线AO与镜面成30°角，请完成下列作图：

1.过入射点O作镜面的垂线，即为_______（用虚线表示，并标注垂直符号）。

2.计算入射角大小为_______°（提示：入射角是入射光线与法线的夹角）。

3.根据“反射角等于入射角”，在法线另一侧作出反射光线OB，使反射角等于_______°。

4.在入射光线和反射光线上分别标上_______表示光的传播方向。

（二）光路的可逆性

【实验探究】

1.按照光的反射定律完成光路图后，将激光笔对准反射光线的反方向照射，即让光线沿BO方向入射，观察到反射光线沿_______方向射出。

2.生活现象：如果