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高考化学离子反应专项试题解析

离子反应是高考化学的核心内容之一，贯穿于化学基本概念、元素化合物、化学反应原理等多个模块，其考查形式灵活多样，能有效检测学生对化学用语的掌握程度、分析问题和解决问题的能力。本文将结合高考命题特点，对离子反应的重点、难点进行梳理，并通过典型试题的深度解析，帮助同学们构建解题思路，提升应试能力。

一、离子反应核心知识回顾与解题要点

（一）离子反应的本质与发生条件

离子反应的本质是溶液中某些离子之间的结合，导致其浓度显著降低。因此，判断一个反应是否为离子反应以及能否发生，关键在于是否有促使离子浓度降低的过程，如生成难溶物、难电离物质（弱电解质）、气体，或发生氧化还原反应、络合反应等。

（二）离子方程式的书写与正误判断

离子方程式的书写是离子反应考查的重中之重，其核心在于“拆”与“不拆”以及“守恒”。

1.“写”是基础：正确写出反应的化学方程式。

2.“拆”是关键：只有易溶于水且完全电离的强电解质（强酸、强碱、可溶性盐）才能拆写成离子形式。单质、氧化物、难溶物、弱电解质（弱酸、弱碱、水）、气体、非电解质以及浓硫酸（因其主要以分子形式存在）均不能拆。微溶物作为反应物时，若为澄清溶液则拆，若为悬浊液则不拆；作为生成物时，一般不拆（标“↓”）。

3.“删”是去伪存真：删除方程式两边不参与反应的（即相同的）离子。

4.“查”是保证：检查方程式两边原子种类和个数是否守恒、电荷是否守恒（特别重要！）、得失电子是否守恒（针对氧化还原反应），以及是否符合反应事实（如是否需要加热、是否有气体或沉淀生成符号、反应是否可逆等）。

正误判断策略：可概括为“四查四看”。查物质是否可拆；查守恒（原子、电荷、电子）；查反应是否符合客观事实（如铁与稀盐酸反应生成Fe2?而非Fe3?）；查是否漏写或错写必要的反应条件或符号。

（三）离子共存问题

离子共存的判断依据是：离子之间若能发生反应（生成沉淀、气体、弱电解质、发生氧化还原反应、双水解反应或络合反应），则不能大量共存。

1.常见沉淀：需熟记溶解性表，如AgCl、BaSO?、CaCO?、Fe(OH)?等。

2.常见气体：H?与CO?2?、HCO??、SO?2?、HSO??、S2?、HS?等反应生成CO?、SO?、H?S等气体；OH?与NH??（加热或浓溶液）生成NH?。

3.弱电解质：H?与OH?、弱酸根（如CH?COO?、ClO?、F?等）结合生成水或弱酸；OH?与弱碱阳离子（如Cu2?、Fe3?、NH??等）结合生成弱碱或水。

4.氧化还原反应：常见的氧化性离子（如MnO??、ClO?、Fe3?、NO??(H?)等）与还原性离子（如S2?、I?、Fe2?、SO?2?等）不能共存。

5.双水解反应：如Al3?与CO?2?、HCO??、S2?、AlO??等；Fe3?与CO?2?、HCO??、AlO??等。

6.络合反应：如Fe3?与SCN?形成络离子。

7.题干隐含条件：需特别注意溶液的酸碱性（如pH值、指示剂颜色变化、与Al反应放出H?等）、溶液颜色（如无色溶液则排除Cu2?、Fe2?、Fe3?、MnO??等有色离子）、是否发生氧化还原反应等。

二、典型题型分类解析

（一）离子方程式的正误判断

例题1：下列离子方程式书写正确的是（）

A.铁与稀盐酸反应：2Fe+6H?=2Fe3?+3H?↑

B.碳酸钙与稀硝酸反应：CO?2?+2H?=CO?↑+H?O

C.氢氧化钡溶液与稀硫酸反应：Ba2?+OH?+H?+SO?2?=BaSO?↓+H?O

D.铜片插入硝酸银溶液中：Cu+2Ag?=Cu2?+2Ag

解析：A项，铁与稀盐酸反应生成的是Fe2?，而非Fe3?，正确应为Fe+2H?=Fe2?+H?↑，A错误。B项，碳酸钙为难溶物，不能拆写成CO?2?，正确应为CaCO?+2H?=Ca2?+CO?↑+H?O，B错误。C项，氢氧化钡与稀硫酸反应，Ba2?与SO?2?的计量数之比应为1:1，OH?与H?的计量数之比应为2:2（即1:1），正确应为Ba2?+2OH?+2H?+SO?2?=BaSO?↓+2H?O，C错误。D项，铜与硝酸银发生置换反应，离子方程式符合守恒规律和反应事实，D正确。

答案：D

解题反思：此类题目需逐个选项细致分析，特别关注物质的拆分、反应产物是否正确以及各离子间的配比是否合理。

（二）离子共存问题

例题2：在无色透明的强酸性溶液中，能大量共存的离子组是（）

A.NH??、Al3?、SO?2?、NO??

B.K?、Na?、CO?2?、NO??

C.K?、NH??、MnO??、Cl?

D.Na?、K?、OH?、SO?