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2024-2025学年浙江省宁波市海曙区九年级(上)期末
语文试卷
一、班级开展“打开诗歌之窗”专题学习活动,请你参与。(12分)
1.阅读现代诗《生命》,完成相关任务。
生命
艾青
有时
我伸出一只赤luǒA的臂
平放在壁上
让一片白垩的颜色
衬出那赭黄的健康
①的河流鼓动在土地里
蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里
五个手指
是五支新鲜的②
里面旋流着
土地耕植者的血液
我知道
这是生命
让爱情的苦痛与生活的忧郁
让它去担载吧,
让它喘息在
世纪的辛酷的犁轭下,
让它去欢téngB,去烦恼,去笑,去哭吧,
它将鼓舞自己
直到颓然地倒下!
这是应该的
依照我的愿望
在期待着的日子
第1页/共21页
也将要用自己的悲惨的③
衬映出
新生的跃动的鲜红。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
A_____B_____
(2)下列加点字读音与“担载”的“载”相同的一项是()
A.三年五载B.风雪载途C.载入史册
(3)以下表示色彩的词语填入文中空格处位置正确的一项是()
A.①青色②红色③灰白
B.①青色②灰白③红色
C.①红色②青色③灰白
D.①灰白②红色③青色
【答案】(1)①.裸②.腾(2)B(3)A
【解析】
【小问1详解】
本题考查字形。
赤裸(chìluǒ):指身体裸露,没有衣物遮蔽;也可引申为毫无遮盖或掩饰。
欢腾(huānténg):欢喜得手舞足蹈,形容气氛热烈,人们极度高兴、欢乐的状态。
【小问2详解】
本题考查多音字。
担载(dānzài):承担,担当;也有负载、承载的意思。
三年五载(sānniánwǔzǎi):指多年“载”表示年。
风雪载途(fēngxuězàitú):一路上都是风雪交加,形容旅途艰难。“载”是充满(道路)的意思。
载入史册(zǎirùshǐcè):把姓名、事迹等记载在历史书籍上,形容功业、事迹等非常重要。“载”指记载。
故选B。
【小问3详解】
本题考查衔接。
本题可根据对诗歌内容的理解以及对色彩特点的把握,结合上下文语境来判断各空格处应填的表示色彩的
词语。
第2页/共21页
第①处:根据前文“蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里”,这里将身体内部的静脉颜色“蓝色”与“①______
的河流鼓动在土地里”进行对应描述,从常理来看,与蓝色相对应且常用于形容河流的色彩是“青色”,
故填写:青色。
第②处:结合后文“里面旋流着土地耕植者的血液”,血液的颜色通常是“红色”,所以“五个手指,是
五支新鲜的②______”中,将手指比作流动着红色血液的某种事物,形象地表现出生命的活力。故填写:
红色。
第③处:根据后文“衬映出新生的跃动的鲜红”,“③______”的色彩应该与“鲜红”形成对比,“灰白”
是一种黯淡、沧桑的色彩,能够很好地与充满活力的“鲜红”形成反差,突出新生的力量,故填写:灰白。
故选A。
2.阅读下面两首古代诗歌,完成相关任务。
怀渑池①寄子瞻兄
苏辙
相携话别郑原上,共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌,行人已度古崤西②。
曾为县吏民知否?旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少,无方骓马但鸣嘶。
和子由渑池怀旧
苏轼
人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西?
老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否?路长人困蹇③驴嘶。
【注释】①渑池;今河南渑池县西。②古崤(xiáo)西:峭西古道。峭,山名。③蹇(jiǎn):跛脚。
(1)两首诗中,苏氏兄弟共同回忆了哪一件渑池旧事?
(2)两首诗都提到“雪泥”,苏辙借此表达的是对兄长远行路途艰难的担忧;苏轼则由“飞鸿踏雪泥”这
一自然现象,引发____________的感慨。
(3)请你再写出苏轼以自然喻人生的诗词名句:____________,____________。(连续两句)
【答案】(1)苏氏兄弟共同回忆了曾经在渑池僧房共同题壁(题诗)这件旧事。
(2)对人生偶然无定、命运难测的感慨,既有怅惘又有豁达的态度
(3)①.示例:人似秋鸿来有信②.事如春梦了无痕
【解析】
【导语】苏辙的《怀渑池寄子瞻兄》表达了对兄长苏轼长途跋涉的担忧与牵挂,而苏轼的《和子由渑池怀
旧》则借“飞鸿踏雪泥”形象地感叹人生无常,难以预知前路。他们通过回忆渑池往事,既展现了兄弟情
深,又寄托了对人生和世事的思考。两首诗虽然风格不同,但都透出了对共度艰难时光的怀念。
第3页/共21页
【小问1详解】
本题考查内容理解。
苏辙《怀渑池寄子瞻兄》:“旧宿僧房壁共题”,意思是过去我们曾一同投宿在僧人的房舍,并在那墙壁上
共同题诗留念。明确提及了过去他们曾投宿在渑池的僧房,并且在僧房的墙壁上共同题诗。此句直接点出
了两人在渑池的这段经历,是回
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