（22页PPT）当代班主任工作方式转型.pptVIP

当代班主任工作方式转型;当前班主任的日常工作状态

当代教育变革背景下的班主任成长

班主任工作方式转型与专业品质提升;一、当前班主任的日常工作状态;当前优秀班主任的基本工作方式;二.当代教育变革背景下的班主任成长;三.班主任工作方式转型与专业品质提升;1、计划制定;2、主题班队会的开展;案例8：初三主题班队会设计的四次改变

初三主题班队会的实录

初三主题班队会中的学生发展;聚焦成长需要

学生学校生活的体验，认知、情意、思维方式，行为方式，人格发展等

学生发展在与个体、他人、群体或组织、自然世界等多维度上具体呈现出来

;方法：

日常观察（强恕）

座谈会（华坪）

班队会（开学，结束，学生主持）

调查（强恕）

访问（洵阳路家访）

作品分析（成长册、心愿树等）

;;不同年段已经开始尝试的工作;六;3、岗位建设与干部轮换

——突出“培养”色彩;已有的一些创造;班级奋斗目标的研究，是班级文化建设的重要构成，包括建设目标、班训、班级口号、班徽、班歌的设计

“WarmFamily（家）”的班名，“阳光中队”的队名，班级口号：“我们是最棒的”、“大雁齐飞不掉队”、“我是班级小主人”、“每天进步一点点”、“会爱、会玩、进步快”、“画一个圆满的句号”、“志当存高远”、“美丽每一天”、“我们也能行”，“大拇指小队”、“光芒之星小队”、“快乐精灵小队”、“Happy小队”等队名

;学习性文化建设围绕学习技能的交流、学习经验的传递、学习成果的展示开展

日常生活题材的班级文化建设：将学生在家庭、社会和学校生活中的丰富性带到班级中来，形成一个丰富的、相互沟通的班级生活世界

人际互动类的环境文化，包括各种表扬栏、回音壁等

加强了动态性的文化环境建设

;文化建设中的学生发展

高中生的案例

初中生的案例

小学生的案例;班级建设与班主任成长的支持系统建设;未来的可能;谢谢，一起合作，共同努力！