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2024年第11期物理教学探讨Vol.42No.11

中学物理课程资源开发与应用现状分析

赵勇

济源市第六中学,河南济源459000

摘要：在当前教育改革的大背景下，课程资源的开发与应用已成为提高中学物理教学质量的关键所在。通过分析

我国中学物理课程资源开发的现状，发现存在开发程度不均衡、资源种类单一、教师开发能力不足等问题。针对这些问

题，探讨了物理课程资源开发的必要性、方法和途径，提出了旨在为进一步完善中学物理课程资源开发利用提供参考和

借鉴的系统规划、师资培养、资源整合等改革措施。

关键词：课程资源；多媒体；网络；物理实验；综合实践；教师培训

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003-6148(2024)11-0076-4

在培养学生的科学素养和创新能力方面，中供参考。

学物理课程资源的开发利用至关重要。《普通1物理课程资源的内涵

高中物理课程标准(2017年版）》明确提出,要以课程资源可分为广义课程资源和狭义课程

丰富教学手段、提高教学质量为目的，重视课程资源，前者包括生态环境、人文景观、互联网络和

资源的开发利用[2-3]。教育部门和广大物理教育教师知识等多种有助于课程目标实现的因素；后

工作者也开始重视课程资源开发,期望为中学物者是指直接形成教材、学科知识等教学内容的资

理教学注人新的活力。然而，当前还存在一些问源[4]。中学物理课程资源的构成要素如图1所示，

题，如开发程度不均衡、资源种类单一、教师开发它们应与《普通高中物理课程标准》和《普通高中

能力不足等。基于此，本文通过对中学物理课程物理课程方案》等相配套，与学生的物理学习需

资源开发现状的分析，提出开发思路和方向，拟为求相适应。

进一步完善中学物理课程资源的开发与应用提

一社会风气

一社会教育

一学校风气

一学校文化

一教学生态一

一人际关系

通用教材一

一家庭氛围

自编教材一

一教材教具一一家庭教育

通用教具一一价值规范

自制教具一传统文化

实验场地一

中学物理一文物古迹

实验设备一狭义一一广义一

实验器材一一实验资源一课程资源一人文景观一科研院系

一科技馆

实验项目一

知识传授一一博物馆