统编版（2024）新教材小学一年级语文下册第七单元第15课《一分钟》教学设计与指导课件（第一课时）.pptxVIP

一分钟第一课时

猜谜导入，能够激发学生的兴趣。拓展钟的相关知识，同时又多次复现“钟”字，能更好地帮助学生记住“钟”的字音、字形。在朗读全文的基础上，引导学生观察插图，通过理解图意把握课文大致内容，理清故事的前因后果。设计思路

学习目标1.通过“加一加”“换一换”等方法识记12个生字，会写3个字。2.通过结合生活、联系上下文初步理解“后悔”的意思。3.正确朗读课文，结合自己的生活体验，读出元元的语气。

谜语导入钟弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看。弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。zhōnɡ金字旁一分钟

自由读课文，要求：借助拼音读准字音，读通课文。初读课文一起圈生字，画词语，轮流读一读。读对了，夸一夸；读错了，帮一帮。

初读课文闹钟迟到背书包红灯等啊等决定已经座位手表zhōnɡwèiděnɡdēnɡachíbēijīnɡbiǎojuédìnɡyǐ

这篇课文中的小朋友叫什么名字？你能读好他的名字吗？注意第二个字读轻声，要读得轻而短。课文梳理元元yuányuan一元元旦元月元角分

第一幅图是元元想再睡一分钟。课文梳理第二幅图是李老师告诉元元，他迟到了二十分钟。

第自然段告诉我们，元元想再睡一分钟；课文梳理第自然段告诉我们，元元因为多睡了一分钟而迟到了二十分钟。课文讲述了元元因为多睡了一分钟而最终迟到了二十分钟的故事。

读第一自然段，其他学生用横线画出元元心里在想什么。聚焦首尾再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。体会元元此时的状态，选择合适的表情项。

聚焦首尾再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。把语速放慢些；第二个“一分钟”比第一个“一分钟”读得重些。“懒洋洋”的其他表现——“打了个哈欠，翻了个身”。

到了学校，已经上课了。元元红着脸低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”元元非常后悔。聚焦首尾自由读文思考：此时的元元心情怎样？

联系生活说说“后悔”的感受：有什么让你感到后悔的事吗？思考：元元为什么会感到后悔呢？他后悔的具体表现是怎样的？请用横线画下来，读一读。聚焦首尾

到了学校，已经上课了。元元红着脸低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”元元非常后悔。聚焦首尾元元只多睡了一分钟，为什么却迟到了二十分钟呢？我们下节课再来探究其中的原因。

车坐老书写练习观察3个字在田字格中的占位。

书写练习横向笔画平行，注意长短不一，最后一笔是竖，居于竖中线。先写两个“人”，分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于两个“人”的撇。第三笔长横从横中线起笔。第四笔长撇从右上格斜穿田字格中心撇向左下格。车坐老