新部编人教版语文四年级上册第2单元8《蝴蝶的家》.pptxVIP

8.蝴蝶的家;1.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。(重点)

2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面。(重点)

3.理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。(难点)

;小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！;;避;加一加：;檐;;;;;;造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，

空气潮湿又清新。;密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。;雀;突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。;下大雨的时候;;;;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？;比较句子,看看哪一句更好，为什么？;（ABB式词语）;假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？;;假设;蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。;在桥洞底;读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？;我真为蝴蝶着急了。;;这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。;蝴蝶的家;躲bì（）;1.大声地叫。（）;为了准备