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五年级数学小数运算专项练习合集

小数，这个我们数字世界里的“老朋友”，从整数到小数，是我们数学学习中的一次重要跨越。在五年级，小数的运算成为了数学学习的核心内容之一，它不仅是整数运算的延伸，更是日后学习更复杂数学知识的基础。掌握好小数的加、减、乘、除运算，能够让我们在解决实际问题时更加得心应手。这份专项练习合集，旨在帮助同学们系统梳理小数运算的知识点，通过由浅入深的练习，巩固基础，提升技能，真正做到学以致用。

一、小数的加减法

小数的加法和减法，是小数运算中最基础也最常用的技能。它的计算法则与整数加减法一脉相承，但有一个关键的“细节”需要我们格外留意——小数点的位置。

（一）小数加法

小数的加法，和我们熟悉的整数加法“师出同门”，但又有它特别的“规矩”。

方法点拨：

1.对齐小数点：这是小数加法的“灵魂”步骤。将两个加数的小数点上下对齐，确保相同数位上的数字也自然对齐了（个位对个位，十分位对十分位，百分位对百分位……）。

2.从末位加起：就像整数加法一样，从最右边的百分位（或更低位）开始相加。

3.进位处理：哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

4.点上小数点：相加完成后，在结果的相应位置（与加数的小数点对齐）点上小数点。如果得数的小数部分末尾有“0”，一般要把“0”去掉，使结果更简洁。

基础巩固练习：

1.2.3+4.5=

2.0.68+0.21=

3.3.5+2.74=

4.12.1+3.09=

5.0.45+1.55=

能力提升练习：

1.小红买了一本笔记本花了3.8元，一支钢笔花了6.5元，她一共花了多少钱？

2.一根绳子第一次用去1.25米，第二次用去0.8米，两次一共用去多少米？

（二）小数减法

小数减法是加法的逆运算，计算法则与加法大同小异，同样要把小数点放在“C位”。

方法点拨：

1.对齐小数点：与小数加法完全相同，被减数和减数的小数点必须上下对齐。

2.从末位减起：从最右边的低位开始减。

3.退位处理：哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。

4.点上小数点：减得的差，要在与被减数、减数的小数点对齐的位置点上小数点。如果整数部分是“0”，别忘了写上“0”占位。

基础巩固练习：

1.5.7-2.3=

2.1.05-0.45=

3.10-3.6=

4.7.82-3.5=

5.0.9-0.25=

能力提升练习：

1.一个文具盒12.8元，小明付给售货员20元，应找回多少钱？

2.一根竹竿长5.2米，插入水中后，露出水面的部分是1.8米，水深多少米？

（三）小数加减混合运算

在实际问题中，我们常常需要进行多步的加减运算，这就要求我们掌握小数加减混合运算的顺序。

方法点拨：

1.没有括号：按照从左到右的顺序依次计算。

2.有括号：要先算括号里面的，再算括号外面的。

3.简便运算：可以观察数据特点，运用加法交换律和结合律（如凑整）使计算更简便。例如，互为补数的小数可以先加。

基础巩固练习：

1.3.2+4.5-2.1=

2.10-2.75-3.25=

3.5.68+(3.72-1.9)=

4.0.89+1.25+3.11=

能力提升练习：

1.仓库里原有大米25.8吨，第一天运走8.6吨，第二天又运来10.3吨，现在仓库里有大米多少吨？

2.计算：0.9+0.99+0.999（想一想，怎样算更简便？）

二、小数的乘除法

小数的乘除法相对加减法而言，技巧性更强一些，但只要理解了算理，掌握了方法，一样可以轻松应对。

（一）小数乘法

小数乘法，我们可以先把它“伪装”成整数乘法，算出积后，再给积点上小数点。

方法点拨：

1.按整数乘法算：先忽略因数的小数点，按照整数乘法的法则算出积。

2.确定小数点位置：看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

3.特殊情况：

*如果积的小数位数不够，要在前面用“0”补足，再点小数点。

*如果积的小数部分末尾有“0”，一般要把“0”去掉。

基础巩固练习：

1.0.5×3=

2.2.4×0.2=

3.1.25×0.8=

4.0.36×0.4=

5.2.05×1.3=

能力提升练习：

1.一个正方形的边长是0.6米，它的面积是多少平方米？

2.一种水果每千克售价5.8元，买2.5千克需要付多少钱？

（二）小数除法

小数除法是同学们容易出错的地方，关键在于如何处理除数是小数的情况，以及商的小数点定位。

1.除数是整