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小学语文“选词填空”专项训练题集

选词填空是小学语文学习中的一项重要基本功，它不仅考察学生对词汇的积累与理解程度，更检验其在具体语境中准确运用词语的能力。通过系统的专项训练，学生能够有效提升语感，辨析近义词、反义词的细微差别，掌握词语的搭配习惯，从而为阅读理解和书面表达打下坚实基础。本训练题集根据小学语文不同学段的特点，精选典型题型，力求覆盖常见考点，助力学生稳步提升。

一、低年级（一、二年级）选词填空专项训练

训练目标：初步认识常用词语，理解简单词义，能根据句子意思选择恰当的词语。

（一）读句子，选择合适的词语填在括号里。

1.小鸟在树上（）地唱歌。（快乐飞快）

2.我们要（）花草树木。（爱护保护）

3.妈妈做的饭菜很（）。（香甜甜美）

4.天上有（）的月亮和星星。（明亮闪亮）

5.小明（）把玩具整理好了。（已经曾经）

6.春天来了，花儿都（）了。（开长）

7.我有一个（）的书包。（漂亮美丽）

8.他跑得太（）了，我追不上。（快慢）

9.我们要（）老师的话。（听说）

10.这本书很（），我爱看。（有趣兴趣）

（二）答案与解析

1.快乐（解析：“快乐”形容心情愉悦，“飞快”形容速度快，唱歌应是心情愉悦。）

2.爱护（解析：“爱护”着重于珍惜、保护，不使受到损坏，常用于具体事物；“保护”范围更广，使免受伤害。此处“花草树木”用“爱护”更贴切日常表达。）

3.香甜（解析：“香甜”可形容食物味道又香又甜；“甜美”多形容声音、笑容等。）

4.明亮（解析：“明亮”指光线充足，可形容月亮；“闪亮”侧重闪烁，星星可用“闪亮”，但此处月亮用“明亮”更合适，也可与“星星”搭配为“明亮的月亮和闪亮的星星”，但选项中需择一，“明亮”更符合对月亮的常规描述。）

5.已经（解析：“已经”表示动作完成或时间过去；“曾经”表示过去有过某种经历。此处“整理好了”是完成的动作。）

6.开（解析：“花儿开放”是固定搭配，“长”表示生长，范围较广。）

7.漂亮（解析：“漂亮”和“美丽”都可形容好看，但“漂亮”更口语化，形容书包用“漂亮”更自然。）

8.快（解析：“追不上”说明速度快。）

9.听（解析：“听老师的话”是常用搭配。）

10.有趣（解析：“有趣”形容事物能引起兴趣；“兴趣”是名词，指喜好的情绪。此处需形容词。）

二、中年级（三、四年级）选词填空专项训练

训练目标：加深对词语意义的理解，能辨析近义词的细微差别，掌握常见词语的搭配和用法。

（一）读句子，选择合适的词语填在括号里。

1.春天，公园里的花儿竞相（），十分美丽。（开放盛开）

2.我们要（）时间，努力学习。（珍惜爱惜）

3.小明的作业写得很（），得到了老师的表扬。（工整整齐）

4.他（）地看着远方，不知道在想什么。（凝视注视）

5.经过大家的努力，我们终于（）了任务。（完成实现）

6.这件衣服的颜色很（），适合夏天穿。（鲜艳鲜亮）

7.老红军向我们（）了过去的战斗故事。（讲述叙述）

8.我们要（）环境，让天更蓝，水更清。（保护维护）

9.他的脸上露出了（）的笑容。（满意满足）

10.雨停了，天空（）出现了一道彩虹。（忽然果然）

（二）答案与解析

1.盛开（解析：“开放”指花朵展开；“盛开”指花朵开得茂盛。“竞相盛开”更能体现春天花儿繁多、繁盛的景象。）

2.珍惜（解析：“珍惜”着重于重视、不浪费，多用于抽象事物如时间、机会；“爱惜”着重于爱护、不糟蹋，多用于具体事物。）

3.工整（解析：“工整”指书写规范、整齐；“整齐”指有秩序、不凌乱，可形容物品摆放等。形容作业用“工整”。）

4.凝视（解析：“凝视”指聚精会神地看，时间较长；“注视”指集中目光看，范围较广。“看着远方”用“凝视”更能体现专注。）

5.完成（解析：“完成”指按要求结束工作或任务；“实现”指达成理想、愿望等抽象目标。）

6.鲜亮（解析：“鲜艳”指色彩鲜明艳丽；“鲜亮”指明亮、鲜明。此处形容颜色适合夏天，“鲜亮”更侧重于给人清爽、明快的感觉。）

7.讲述（解析：“讲述”指把事情或道理说出来，更口语化、生动；“叙述”指把事情的前后经过记载下来或说出来，较书面。“故事”用“讲述”更恰当。）

8.保护（解析：“保护”指使免受损害；“维护”指维持保护，使免于遭受破坏，多用于抽象事物如秩序、荣誉等。“环境”用“保护”。）

9.满意（解析：“满意”指符合心意；“满足”指感到足够。“笑容”用“满意”来修饰，表达心愿得到满足后的愉悦。）

10.忽然（解析：“忽然”表示情