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浙江省台州市玉环市2024-2025学年八年级下学期语文6月期末试卷
一、“漫步古诗文苑”主题学习活动
(4分)【古今对话悟古诗】
1千百年来,那些执笔为心的诗人,将中华文化的精魂凝成珠玉文字。他们的诗行是长夜不灭的星火,
照亮一代代人的精神归途。无论是雾ǎi()中若隐若现的巍峨青山,还是不舍zhòu()夜的潺潺
流水,抑或是秋风里打着旋儿的伶仃落叶……当它们遇上诗人的眼眸,便有了灵性,有了温度,有了穿越千
年的心跳。此刻,让我们携手漫游在这座永恒的诗苑,让衣袂沾满唐风宋韵,在平平仄仄的韵律里,与那
些不xiǔ()的灵魂温柔相逢。
结合语境,根据拼音写汉字或为加点字选择正确读音。
雾ǎi_______不舍zhòu_______夜潺潺_______(A.chánchánB.cáncán)不xiǔ_______
(11分)【分门别类辑诗文】
2.请按要求完成下面的整理探究单。
“和文化”探究单
起源小玉想探究“和”字的起源,请结合《经典常谈》中的相关内容,为她推荐书籍并阐明理由。_____
。
类别诗句“和”体现
潭中鱼可百许头,_________________。(柳宗元
自然之和物我两忘的境界
《小石潭记》)
_____________,_____________。(王勃《送杜少
跨越空间的和谐友谊
内涵
府之任蜀州》)
社会之和
安得广厦千万间,____________!(杜甫《茅屋为
个人追求与社会理想的统一秋风所破歌》)
_____________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒·其
心灵之和个体与自我的和解
五》)
第1页/共9页
_____________,_____________。(常建《题破山
自然与心境的共鸣寺后禅院》)
艺术之和参差荇菜,____________________。(《关雎》)句式复沓与情感节制的平衡
(4分)【别出心裁赏古诗】
3.和①晋陵陆丞早春游望
(唐)杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气②催黄鸟,晴光转绿蘋③。
忽闻歌古调④,归思欲沾巾。
【注释】①和(hè):指用诗应答。②淑气:和暖的天气。③绿蘋(pín):浮萍。④古调:指陆丞写的诗,
即题目中的《早春游望》。
请为《和晋陵陆丞早春游望》选择一首最合适的诵读背景音乐,并结合诗歌内容说说理由。
A.古琴曲《流水》(清幽淡远,高雅脱俗)
B钢琴协奏曲《春》(轻盈灵动,充满生机)
C.二胡曲《江河水》(哀怨凄婉,如泣如诉)
二、“打卡西湖美景”旅游手账制作
阅读
4.春晓时分,在西湖晓了一下春
乔叶
①去岁暮春我到杭州办事,事办完,翌日早上因飞机延误到了下午,不能按计划走人。倒也正好,可
以理直气壮地再待一上午。
②那就也去西湖走走吧。
③便在手机上看地图,顺手查了杨公堤的资料,方得知“杨公”指杨孟瑛,字温甫,重庆丰都人。明
弘治十六年(1503年)出任杭州知州。因西湖淤塞,杨孟瑛实施了颇有规模的疏浚工程,并把疏浚的产出
物如淤泥、杂草等筑成一长堤,此堤北起仁寿山、马岭山脚,南至赤山埠、钱粮司岭东麓,被后人称为杨
公堤。
④或许是堤不临水,如今的杨公堤上车辆穿行,俨然一条繁忙的马路。我出了酒店,便穿行此马路。
第2页/共9页
有斑马线却没有红绿灯,所以得等车流间隙的空当穿过马路。居然等了好一会儿。倒不是在等车,而是在
被车等。起初我还没有意识到这一点,就默默地等着。那车也不急,也默默地等着。我这才意识到车在礼
让我。明知我在等,也要等我先过去。好像在比谁更耐心,谁更讲究。于是我走过去,再回头微微点头致
谢。咱也是懂礼数的嘛。过去之后,又回头看别的行人过马路,也都是被车礼让的。
⑤过了马路,便进了水杉林里。在我的记忆里,这水杉林是西湖的标配。是的,很年轻的时候,我第
一次来西湖的时候,西湖给我的最初印象就是湖边的水杉林。林中静谧,却不是死寂。有鸟儿飞来飞去。
遥远地,有人语声依稀。阳光从枝叶间穿过,也在说话似的。我慢慢地走,知道这景色其实也平平,一切
都是平平。但因了西湖的缘故,到底也不那么平平。草木清香。红花浆草和萍蓬草都正在开花,鲜红鲜黄
的小花小朵,非常娇艳。在一座桥边遇到了一棵小蜡树,雪白的花开得蓬勃。玫红色的蔷薇则开在石桥壁
上,这肯定是没人打理的野蔷薇,却也开得那么好……我试着用手机拍下它们,拍下来的却都不能和本尊比。
⑥水面越发舒展,就近了西湖本湖。小鸭子、喜鹊、麻雀,该飞的飞,该游的游,各得自在。还有初
绽的荷叶被网浅浅地围了起来,可以想见夏日荷花盛开的样子。也是,西湖怎么能没有荷花呢。也看见了
越来越多的船来船往。但因为湖面浩渺,便显得船小了,星星点点地游荡在湖面上。但凡行到眼前,就发
现每只船都挺大。远远看着
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