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五年级数学知识点总结测验题

时光飞逝，五年级的数学学习已告一段落。这段时间，我们接触了许多新的数学概念，也掌握了不少实用的解题方法。为了帮助同学们更好地回顾和巩固所学知识，检验学习成果，我们特别准备了这份知识点总结测验题。希望大家认真对待，仔细作答，从中发现自己的闪光点与待提高之处，为后续的学习打下更坚实的基础。

一、知识点回顾与梳理

在五年级，我们的数学学习主要围绕以下几个核心模块展开：

（一）数与代数

1.小数的乘除法：这是本学期计算的重点。我们学习了小数乘法的计算法则，包括如何确定积的小数点位置；也掌握了小数除法的运算方法，特别是除数是小数时，如何利用商不变的性质将其转化为除数是整数的除法进行计算。同时，我们还了解了求商的近似值的方法，以及循环小数的初步认识。

2.简易方程：这是代数思想的入门。我们认识了用字母表示数的意义和优越性，学习了方程的意义，以及等式的基本性质。在此基础上，我们掌握了如何解简易方程，以及如何运用方程解决一些简单的实际问题，体会到了方程思想解决问题的便捷性。

（二）空间与图形

1.多边形的面积：我们学习了平行四边形、三角形和梯形这几种重要平面图形的面积计算公式。不仅要牢记公式，更要理解这些公式的推导过程，它们之间是相互联系的，比如平行四边形的面积公式是推导三角形和梯形面积公式的基础。同时，我们也学习了如何计算组合图形的面积，通常是将其分解成我们学过的基本图形。

（三）统计与可能性

1.可能性：我们初步感受了事件发生的确定性和不确定性，会用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件发生的可能性。也学习了比较简单事件发生可能性的大小。

二、综合测验题

（一）填空题(每空1分，共15分)

1.根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。

3.6×2.4=()

0.36×24=()

86.4÷2.4=()

2.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

3.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。

4.苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

5.一个梯形的上底是4米，下底是6米，高是3米，它的面积是（）平方米。

6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.78÷0.99○3.78

2.54×1.02○2.54

7.一个数（0除外）除以一个小于1的数，商（）这个数；乘一个小于1的数，积（）这个数。（填“大于”、“小于”或“等于”）

8.方程3x-6=12的解是x=（）。

9.一个平行四边形的面积是48平方米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方米。

（二）判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.x=2.5是方程2x+3=8的解。（）

3.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

4.0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。（）

5.一个数乘以0.01，就是把这个数缩小到原来的百分之一。（）

（三）选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.5＞1B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

2.一个三角形的底和高都扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.6D.8

3.与方程2x=16有相同解的方程是（）。

A.4x=8B.x÷2=4C.x+8=16D.x-2=16

4.一个平行四边形的面积是24平方厘米，高是4厘米，它的底是（）厘米。

A.6B.12C.20D.4

5.一个盒子里有3个红球，2个黄球，5个蓝球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性最大。

A.红球B.黄球C.蓝球D.无法确定

（四）计算题(共30分)

1.直接写出得数(每小题1分，共8分)

0.5×0.8=

3.6÷0.09=

2.5×4=

7.2÷0.8=

0.3÷0.15=

0.7×0.13=

1.2÷1.2=

0×3.89=

2.列竖式计算(每小题3分，共12分，带※的要验算)

2.08×3.5=

※1.89÷0.54=