原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
利用支架式教学模式在双减政策下进行高效的数学教学-以圆的面积为例
摘要：随着双减政策落实，小学数学教育进入了新的阶段，明确要求减少学生的作业量，并从社会方面控制校外培训。双减政策减少了课后练习与校外培训，这对当前的教学冲击较大，需要在教学策略上做出改进，提高课程教学效率，转变数学教学的新形式，以此保证教学效果，使学生能够获取知识，建立兴趣，养成素养。本文以调查问卷的形式提取出了双减下小学数学的需求以及教学面临的困境，并依据理论知识提出了提出了高效支架式教学的策略以适应小学数学课堂，又根据具体到“圆的面积”这一章节的教学对比实验组进行实验调查，推点到面，说明支架式教学模式可以通过预先分解复杂的学
文档评论（0）