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第1页，共35页，星期日，2025年，2月5日我们应该关注儿童的哪些发展？据你观察，你们学生的父母在关注孩子的什么？你和你的同事们在关注孩子的什么？第2页，共35页，星期日，2025年，2月5日二、学龄儿童的认知发展与学校教育一、学龄儿童的身体发展三、学龄儿童的社会性与人格发展第3页，共35页，星期日，2025年，2月5日一、关于身体发展你怎么看待儿童肥胖的问题？2如何保障儿童安全防范意外事件？31你班上是否有特殊需要儿童？4儿童的身体能力发展的怎样？11第4页，共35页，星期日，2025年，2月5日粗大动作精细动作现实中，男孩和女孩在运动方面的能力有差异吗？青春期之前，在身体锻炼中把儿童按性别分开有没有道理？第5页，共35页，星期日，2025年，2月5日还记得吗？过去什么时候我们特别想让孩子胖起来？第6页，共35页，星期日，2025年，2月5日第7页，共35页，星期日，2025年，2月5日现在的情况第8页，共35页，星期日，2025年，2月5日第9页，共35页，星期日，2025年，2月5日

1985年，肥胖在我国青少年群体中还只占0.2%，90年代开始快速增长，京沪及沿海发达城市比较严重，1995年就开始蔓延到全国，2000年一些比较富裕的农村也开始出现这个问题，而2000年到2010年，则呈现直线上升趋势，城市、农村都开始爆发。总的来说，我国少年肥胖问题的发生比美国晚20年，但是爆发速度更快。

中国内地大城市七至十八岁的儿童青少年中，一百个男生就有十二个超重、五个肥胖；一百个女生就有七个超重、三个肥胖；超重和肥胖的发生率近年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。

目前治疗比较困难，最好方法应该是预防第10页，共35页，星期日，2025年，2月5日饮食锻炼父母的榜样如何预防？第11页，共35页，星期日，2025年，2月5日美国农业部推荐的均衡饮食第12页，共35页，星期日，2025年，2月5日安全与意外伤害5-14岁期间，儿童受伤比例有所增加。汽车事故和自行车伤害；火灾，烧伤；溺水等原因：儿童日益增长的独立性和活动性对策：安全教育；安全防护设备；成人的关注等第13页，共35页，星期日，2025年，2月5日具有特殊需要的儿童视力损伤听觉损伤口吃第14页，共35页，星期日，2025年，2月5日案例：当小文某一天从幼儿园回到家中，告诉父母他已经知道天空为什么是蓝色的时候，父母非常高兴。孩子开始谈论地球大气，尽管他还不特别理解大气的含义，还谈论空气中的湿气微粒是如何反射太阳光的。虽然他的解释很粗略，他还是掌握了大体概念，而且父母认为，这对于5岁的孩子来说，已经非常了不起了。很快6年过去了，小文现在11岁，他已经花了1个小时努力完成了家庭作业。在结束了两页的分数乘除法作业之后，他开始写美国宪法作业，他正在为他的报告做笔记，这个报告将解释政治派别在撰写宪法文件时所起的作用，以及宪法出台后是如何被修正的。第15页，共35页，星期日，2025年，2月5日二、认知的发展与学校教育维果斯基的认知发展观2关注学校教育环境3皮亚杰的思维发展观11第16页，共35页，星期日，2025年，2月5日皮亚杰的思维发展观具体运算阶段掌握了守恒概念思维具有多维性、可逆性和动态性需要实际经验或借助具体形象的支持第17页，共35页，星期日，2025年，2月5日维果斯基的认知发展观最近发展区小组合作学习：当小组中至少有一些成员能胜任此项任务、并能充当专家角色时，每个儿童才能最大受益。第18页，共35页，星期日，2025年，2月5日学校的学术环境回想你在上学时得到一个很差的分数时的感受。你感到无地自容吗？你感到害怕吗？你感到生气吗？在学校情境中，学生常提出诸如此类的归因问题，如：“我为什么成功(或失败)”“为什么我生物测试总是考不过人家”等等。第19页，共35页，星期日，2025年，2月5日成败六归因（韦纳）能力努力工作难度运气身心状况其他（他人支持、评判标准等）第20页，共35页，星期日，2025年，2月5日教师期望效应教师预期积极的教师行为：（氛围、反馈、机会）消极的教师行为：（氛围、反馈、机会）学生表现好对未来进行成功预期学生表现差对未来进行失败预期—+第21页，共35页，星期日，2025年，2月5日三、社会性和人格发展我是谁？2家庭对儿童发展产生了什么影响？31如何