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大数据视角下发展小学生数学核心素养的实践

【摘?要】随着人工智能、大数据等前沿技术的日益普及，信息技术已深入渗透到教育领域。特别是在小学数学教学中，借助大数据技术的力量，教师可系统地收集、整理和分析学生的学习数据，从而更精准地把握学生的学习状况与需求。本文旨在利用大数据，探讨如何通过转变教与学的方式，有效促进小学生数学核心素养的全面发展。

2025年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2025年版）》重点要求通过课程学习使学生形成面向社会和个人所需的核心素养，并在教学中关注学生个性化、多样化的学习需求，根据学生年龄特征和认知规律开展教学。在此背景下，大数据在培育小学生数学核心素养方面