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人美版五年级上册教学计划(35篇)

人美版五年级上册教学计划篇1

一、学情分析

本班共有学生59人。中男生36人，女生23人。绝大部分学

生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一

定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方

法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅

导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好

引导教育。

二、教材基本结构

本册共有课文28篇，中精读课文14篇，略读课文14篇；教

材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到

选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

三、教材的主要特点

(1)专题组元的角度更加灵活多样。

(2)加强整,合的编写目的更加明确。

(3)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课

文。

(4)强化导学功能，引导学生思考。

(5)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。

(6)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

四、教学目标

(1)认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识

字的能力。

(2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔

书写楷书，并体会汉字的优美。

(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(4)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

(5)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

(6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情,初步

领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的

基本说明方法。

(7)学习浏览，根据需要搜集信息。

(8)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

(9)乐于参加论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基

本方法。

(10)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能修改自己的习作，书写规范、整洁。

(11)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

(12)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的

方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

五、单元重点、茏点

第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深

厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和

习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读

的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。

第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱

的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样

的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也

是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达

出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。

第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科

学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；。引导学生学习说明文

基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中

加以运用。

第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文

本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示

——这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态

度、价值观的目标。

第五单元：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导

学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生

对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时

培养学生策划和开展活动查找和运用资料的能力。

第六单元：紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资

源，把阅读口语交际习作等语文实践活动有机结合起来。学习

课文，应引导学生重点抓住人物的外貌语言动作和心理