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《集成电路设计与集成系统认知实践》实习教学大纲

（ElectricalEngineeringCognitionPractice）

一、课程基本信息

课程编号：0614004871

课程名称：集成电路设计与集成系统认知实践

学分：1分

学时：1周

课程团队：林忠海、刘艳丽、王平建、李海、郝亚明、沈辉、王智晓



课程性质：□公共基础□通识教育□学科基础□专业核心专业拓展

课程属性：必修□选修

开课学期：第1学期

学生类别：本科生

适用专业：集成电路设计与集成系统

先修课程：电子信息技术导论等

课程归属：信息与电子工程学院

二、课程简介

《集成电路设计与集成系统认知实践》是本专业的一门专业拓展课，是教学计划中的一项重要

实践性教学环节。其目的是使学生通过接触行业企业实际，获得对所学专业的行业发展与实际工作

情况的感性认识，了解现代化生产和先进制造技术更为广泛的知识，加深对所学专业的理解，补充

课堂教学的不足。

通过认识实习，帮助学生巩固所学理论知识，培养理论联系实际的学习方法和观察能力，培养

勇于探索的创新精神和严肃认真的学习态度，提高学生分析问题、解决问题、适应社会的能力，塑

造学生职业意识、劳动观念，培养爱国主义情怀。

三、课程目标

表1课程目标及其对毕业要求指标点的支撑

课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标：了解电子科学行业先进的生指标点（）：能够基毕业要求研究：能够基

14.10.14.

产技术及设备，使学生获取本专业于集成电路与微电子领域的于科学原理对集成电路设

实际工作中最基本的感性认识，提相关原理，通过文献研究或计与集成系统复杂工程问

高专业素养，为学习后续专业理论相关方法，调研和分析集成题进行研究，通过查阅文

和实践课程打下良好基础，并认识电路设计与集成系统和微电献、设计实验、分析解释

企业生产对环境的影响及其可持续子领域复杂工程问题的解决数据等科学方法，综合对比

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发展动力。方案，并理解其适用范围；候选设计方案的技术信息，

得到合理有效的结论。

目标2：认识企业现代化生产组织和指标点6.1（0.1）：具有在集毕业要求6.工程与社会：

技术管理机制，明确电子科学行业成电路和微电子等企业生产能够基于集成电路设计与

工程师的职业性质和责任，培养在实习和社会实践的经历，了集成系统工程相关背景知

工程实践中遵守职业道德、规范和解必要的工程背景知识和企识进行合理分析，评价集成

法律的意识。业项目管理体系，认识工程电路设计与集成系统专业

问题与社会伦理道德问题的工程实践和复杂工程问题

联系，树立正确的工程伦理解决方案对社会、健康、安

道德观；全、法律以及文化的影响，

指标点6.2（0.1）：了解集成并理解应承担的责任。

电路设计与集成系统专业领

域相关的技术标准、知识产

权、产业政策和法律法规，

理解工程实践和复杂工程问

题解决方案与社会、健康、