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北师大七年级数学期末真题详解

同学们，期末考试的脚步悄然临近，它不仅是对我们一个学期学习成果的检验，更是查漏补缺、提升自我的好机会。北师大版七年级数学，在小学数学的基础上，引入了更多抽象的概念和逻辑推理，对同学们的思维能力提出了新的要求。今天，我们就结合一份（注：此处为行文方便，指代近期典型北师大七年级期末真题的综合分析与精选）北师大七年级数学期末真题，进行深入细致的详解，希望能帮助大家拨开迷雾，洞悉考点，在期末考试中取得理想的成绩。

一、选择题——夯实基础，明辨是非

选择题往往是试卷的开篇，主要考查对基本概念、性质、公式的理解和简单应用。看似简单，但“陷阱”也不少，需要同学们仔细审题，精准判断。

例题1：下列说法中，正确的是（）

A.无限小数都是无理数

B.带根号的数都是无理数

C.无理数是无限不循环小数

D.两个无理数的和一定是无理数

分析与详解：

这道题主要考查对无理数概念的理解，是实数这一章节的基础。

A选项：无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数。其中，无限循环小数是有理数，只有无限不循环小数才是无理数。所以A错误。

B选项：带根号的数不一定都是无理数，例如√4=2，就是有理数。关键在于根号下的数是否为完全平方数（或立方数等，视根指数而定）。所以B错误。

C选项：无理数的定义就是“无限不循环小数”，这个说法完全正确。

D选项：两个无理数的和不一定是无理数。例如，√2和-√2都是无理数，但它们的和是0，是有理数。所以D错误。

答案：C

解题启示：对于概念性的选择题，一定要紧扣定义，准确理解每个关键词的含义，同时要能举出反例来否定错误的选项。

例题2：如图，直线a，b被直线c所截，下列条件中，不能判定a∥b的是（）

（此处应有图：直线c截a、b，形成∠1、∠2、∠3、∠4等角，例如∠1与∠2是同位角，∠2与∠3是内错角，∠2与∠4是同旁内角，且∠1≠∠2，∠2=∠3，∠2+∠4=180°，另一个角比如∠5与∠2是对顶角等）

A.∠1=∠2

B.∠2=∠3

C.∠2+∠4=180°

D.∠1=∠5

分析与详解：

这道题考查的是平行线的判定方法，是相交线与平行线章节的重点。

我们需要回忆平行线的几个主要判定公理和定理：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行。

A选项：∠1与∠2是同位角（假设图中位置关系如此），若∠1=∠2，则根据“同位角相等，两直线平行”可判定a∥b。

B选项：∠2与∠3是内错角（假设图中位置关系如此），若∠2=∠3，则根据“内错角相等，两直线平行”可判定a∥b。

C选项：∠2与∠4是同旁内角（假设图中位置关系如此），若∠2+∠4=180°，则根据“同旁内角互补，两直线平行”可判定a∥b。

D选项：∠1与∠5（假设∠5与∠2是对顶角，那么∠5=∠2），若∠1=∠5，则∠1=∠2，这与A选项条件实质相同。但若∠5的位置并非如此，比如是∠1的对顶角，那么∠1=∠5是对顶角相等，并不能直接得出a∥b的结论。（此处需根据实际图形判断，假设题目图形中D选项的两个角不是判定平行的三类角关系，则D不能判定）。

答案：D（根据假设的图形情况）

解题启示：解答此类题，首先要准确辨认角的位置关系（同位角、内错角、同旁内角），然后牢记平行线的判定条件，并能将图形语言、文字语言和符号语言相结合。

二、填空题——细致入微，精准表达

填空题要求结果准确，书写规范，往往考查对基本公式、性质的直接应用，以及简单的计算能力。

例题3：若点P(m+3,m-2)在x轴上，则点P的坐标为________。

分析与详解：

这道题考查平面直角坐标系中点的坐标特征。

在x轴上的点，其纵坐标为0。因此，对于点P(m+3,m-2)，我们有：

m-2=0

解得：m=2

将m=2代入横坐标表达式m+3，得：2+3=5

所以点P的坐标为(5,0)。

答案：(5,0)

解题启示：牢记坐标轴上点的坐标特征（x轴上纵坐标为0，y轴上横坐标为0）、各象限内点的坐标符号特征是解决这类问题的关键。计算时要仔细，代入后再检查一遍。

例题4：已知关于x的不等式组{x-a0,1-2x-3}无解，则a的取值范围是________。

分析与详解：

这道题考查一元一次不等式组的解法及解集的确定。

首先，分别解出每个不等式：

不等式1：x-a0→xa

不等式2：1-2x-3→-2x-4→x2（注意不等式两边同时除以负数，不等号方向改变）

原不等式组无解，即两个不等式的解集没有公共部分。

我们在数轴上表示出来：xa和x2。要使它们没有公共部分，那么a必须大于或等于2。

当a=