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环境微生物学课程教学大纲

一、课程基本信息

*课程名称：环境微生物学

*课程代码：ENV[数字]MIC

*学分：[若干]

*总学时：[若干]学时（其中：理论[若干]学时，实验/实践[若干]学时）

*授课对象：环境科学、环境工程、给排水科学与工程等相关专业本科生

*先修课程：普通生物学、微生物学概论（或基础微生物学）、化学（无机与分析化学、有机化学）

*课程负责人：[姓名]

二、课程简介

环境微生物学是环境科学与工程领域一门重要的专业基础课程，它以微生物学的基本理论和技术为基础，重点研究微生物与环境之间的相互关系，以及微生物在环境污染物转化、降解、环境质量监测与控制、污染环境修复等方面的作用与应用。本课程旨在使学生系统掌握环境微生物的形态结构、生理生化特性、分类鉴定、生态分布及其在环境中的功能，理解微生物在自然环境物质循环和环境污染治理中的核心作用，培养学生运用微生物学知识分析和解决环境问题的基本能力，为后续专业课程学习和未来从事环境科学与工程领域的研究、设计、管理等工作奠定坚实基础。

三、课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：

（一）知识目标

1.掌握环境微生物的基本类群（细菌、放线菌、真菌、藻类、原生动物、病毒等）的形态特征、细胞结构、生理代谢特点及分类鉴定的基本方法。

2.理解微生物的营养需求、生长规律、影响因素及其在环境中的物质转化（碳、氮、磷、硫等元素循环）过程。

3.掌握微生物在水、土壤、大气等自然环境中的分布规律、生态特征及其与环境因子的相互作用。

4.理解并掌握微生物在水污染控制（如活性污泥法、生物膜法）、固体废弃物处理与处置、大气污染治理以及污染环境生物修复中的作用机理与应用技术。

5.了解环境微生物监测的原理与常用方法，以及现代分子生物学技术在环境微生物研究中的应用。

（二）能力目标

1.能够正确使用显微镜观察和识别常见环境微生物的形态特征。

2.掌握环境微生物的分离、纯化、培养、计数及生理生化特性测定等基本实验技能。

3.具备运用环境微生物学理论分析和解释环境现象、评估环境污染状况的初步能力。

4.初步具备设计简单环境微生物学实验方案、处理实验数据并撰写实验报告的能力。

5.能够查阅和分析环境微生物学相关文献，了解学科前沿动态。

（三）素质目标

1.培养严谨的科学态度、实事求是的工作作风和创新思维能力。

2.增强环境保护意识和社会责任感，认识到微生物在维持生态平衡和可持续发展中的重要性。

3.培养团队协作精神和沟通表达能力。

四、教学内容与学时分配

（一）理论教学内容（[若干]学时）

1.绪论（[若干]学时）

*环境微生物学的定义、研究对象、任务及发展简史

*环境微生物学在环境科学与工程中的地位与作用

*学习环境微生物学的方法与要求

2.环境微生物的形态结构与分类（[若干]学时）

*原核微生物：细菌（形态、结构、分类、常见类群）、放线菌、蓝细菌

*真核微生物：真菌（酵母菌、霉菌）、藻类、原生动物、后生动物

*非细胞型微生物：病毒（噬菌体）

*环境微生物的分类与命名原则

3.环境微生物的生理与代谢（[若干]学时）

*微生物的营养：营养物质、营养类型、营养物质吸收方式

*微生物的酶：组成、特性、影响因素、在环境中的作用

*微生物的新陈代谢：产能代谢（呼吸、发酵）、合成代谢

*微生物的生长：生长曲线、影响生长的环境因素（温度、pH、溶解氧、渗透压、毒物等）

*微生物的遗传与变异：基本概念、基因突变、基因重组及其在环境工程中的应用（如工程菌构建）

4.微生物生态与环境（[若干]学时）

*微生物生态系统的基本概念与特点

*微生物在自然环境中的分布：水体、土壤、大气中的微生物

*极端环境中的微生物及其环境意义

*微生物种群、群落与生态位

*微生物之间的相互关系（共生、互生、竞争、拮抗、捕食、寄生）

*微生物在碳、氮、磷、硫等元素生物地球化学循环中的作用

5.微生物与水污染控制（[若干]学时）

*水体中的微生物及其生态

*好氧生物处理的微生物原理（活性污泥法、生物膜法）

*厌氧生物处理的微生物原理与工艺

*脱氮除磷的微生物学原理

*水中病原微生物及其控制

6.微生物与土壤污染及修复（[若干]学时）

*土壤微生物的种类、分布及其生态功能

*土壤污染对微生物的影响

*微生物对土壤中污染物（重金属、有机物）的转化与降解

*土壤生物修复技术原理与应用

7.微生物与大气污染及其他环境问题（[若干]学时）

*大气中的微生物及其