新北师大版(2016)三年级上册语文教学设计-5鸟儿--1翠鸟.docVIP

教学

要求

1.了解翠鸟美丽的外形和它行动十分敏捷的特点,培养学生喜爱鸟类、喜爱大自然的思想感情。

2.学会本课的生字、新词。学习先概括再具体的描写方法,对自己喜爱的事物有序观察。

3.有感情地朗读课文,体会不同的感情色彩。

重点

难点

1.理解课文内容,让学生知道翠鸟美丽可爱的外形和生动有趣的活动特点。

2.学习本文采用先概括后具体的描写方法。对自己喜爱的事物进行有序的观察并具体地描述。

教学

课时

两课时

知识点详解?

知识点详解?

??翠鸟喜欢停在水边的苇秆?上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。?秆(ɡǎn):某些植物的茎。①一是讲翠鸟爱停在苇秆上,二是突出翠鸟的小爪子。为下文写翠鸟能停在苇秆上“一动不动”作了铺垫。[①这句话介绍了什么?在文中有什么作用?]它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾

?秆(ɡǎn):某些植物的茎。

①一是讲翠鸟爱停在苇秆上,二是突出翠鸟的小爪子。为下文写翠鸟能停在苇秆上“一动不动”作了铺垫。

②难句解析:先总后分,先总体描述翠鸟的颜色,然后从上到下,有条理地介绍了翠鸟的头、背、腹及羽毛的颜色,层次十分清楚。还特意用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

③为下文写翠鸟能在疾飞中叼起小鱼作铺垫。

④突出了翠鸟行动迅速而又敏捷的特点。

段导读:介绍翠鸟的外形特点,把一只羽毛鲜艳、小巧玲珑的翠鸟形