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依法执业教师教学规范指南

教育是国之大计、党之大计，教师则是立教之本、兴教之源。依法执业、规范教学，不仅是对教师专业素养的基本要求，更是保障教育教学质量、维护学生合法权益、促进教育事业健康发展的根本前提。本指南旨在为广大教师提供一套系统、清晰、具有操作性的教学行为规范指引，助力教师在法治轨道上履行教书育人的神圣职责。

一、教师依法执业的基本原则

教师的一切教育教学活动，都必须以遵守国家法律法规为根本前提，遵循教育规律和学生身心发展特点，恪守职业道德规范。

1.坚持正确政治方向与教育方针原则：教师应自觉拥护党的领导，认真贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，将思想政治教育融入教育教学全过程。

2.学生为本与全面发展原则：以学生的健康成长和全面发展为出发点和落脚点，尊重学生人格，关注个体差异，促进学生在品德、智力、体质、美育等方面协调发展。

3.严谨治学与质量保障原则：秉持科学精神，钻研业务，精益求精，确保教学内容的科学性、准确性和先进性，努力提高教育教学水平。

4.为人师表与师德为先原则：严于律己，以身作则，在言行举止、道德情操上成为学生的表率，模范遵守社会公德和教师职业道德规范。

5.廉洁从教与公正公平原则：自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，公平公正地对待每一位学生，维护教育的公平与正义。

二、教学行为规范

教学行为是教师工作的核心内容，其规范性直接影响教学效果和学生成长。

（一）课前准备规范

1.钻研课标与教材：深入理解课程标准要求，准确把握教材的知识体系、重点难点和育人价值，确保教学内容符合教学大纲和学生认知水平。

2.了解学生学情：通过多种方式了解学生的知识基础、学习能力、兴趣特长、思想动态及个体差异，为因材施教提供依据。

3.设计教学方案：基于课标、教材和学情，制定科学合理的教学计划和课时教案，明确教学目标、教学过程、教学方法、板书设计及作业布置等。

4.准备教学资源：根据教学需要，精心准备或制作教具、学具、多媒体课件等教学资源，确保其科学性、适用性和安全性。

（二）课堂实施规范

1.遵守教学时间：准时上课、下课，不迟到、不早退、不无故缺课，合理分配课堂教学各环节时间。

2.组织教学秩序：营造积极向上、专注有序的课堂氛围，有效管理学生学习行为，引导学生积极参与教学活动。

3.规范教学语言：使用普通话教学，语言表达准确、清晰、简洁、生动，富有启发性和感染力，避免使用粗俗、歧视性或不当语言。

4.教学方法得当：根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学，激发学生学习兴趣和主动性。

5.关注全体学生：平等对待每一位学生，给予学生充分的思考、表达和展示机会，关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学策略。

6.维护课堂纪律：对学生的违纪行为应及时、恰当、耐心地进行教育引导，严禁体罚或变相体罚学生，严禁侮辱学生人格。

7.正确使用教学设备：规范操作和使用多媒体设备、实验仪器等教学设施，确保教学活动顺利进行和教学安全。

（三）课后延伸规范

1.作业布置与批改：作业设计应符合教学目标，注重培养学生能力，分量适当，难易适度。及时、认真批改作业，注重反馈的针对性和有效性，不将批改权完全下放给学生或家长。

2.学业辅导与评价：针对学生学习中存在的问题进行个别辅导或集体讲评，科学、客观、公正地评价学生学业成绩和综合素质，评价方式应多样化，注重过程性评价与终结性评价相结合。

3.教学反思与改进：课后及时总结教学得失，撰写教学反思，不断改进教学方法，提升教学质量。

三、教师职业行为边界

教师应明确自身的权利与义务，严守职业行为底线，杜绝任何违法违规行为。

1.严禁侵犯学生权益：不得侵犯学生的受教育权、人格尊严权、人身自由权、隐私权、财产权等合法权益。禁止对学生实施性骚扰、性侵害等严重违法行为。

2.严禁体罚或变相体罚：不得采取殴打、罚站、罚抄、辱骂、讽刺、挖苦、孤立等方式对待学生。

3.严禁有偿补课与收受礼品：不得组织、参与或诱导学生参加任何形式的有偿补课，不得利用职务之便索要或收受学生及家长的礼品、礼金、消费卡等财物。

4.严禁学术不端行为：在教学、科研活动中，应恪守学术道德，不得抄袭、剽窃他人成果，不得弄虚作假。

5.严禁传播不良信息：不得在教学或与学生的交往中传播违背法律法规、教育方针、公序良俗的言论、思想或信息。

6.遵守网络行为规范：规范使用网络，不在网络上发表不当言论，不利用网络与学生进行非教育性的不当交往。

四、保障与提升

1.学校保障：学校应组织教师定期学习教育法律法规和职业道德规范，建立健全教学管理制度和监督机制，为教师依法执教提供必要的条件支持和权益保障。

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