儿童简易涂色画教学活动方案.docxVIP

儿童简易涂色画教学活动方案

一、活动概述

涂色画是儿童早期艺术启蒙的重要形式之一，它不仅能锻炼儿童的手部精细动作、手眼协调能力，还能帮助他们认识色彩、培养审美情趣和耐心专注力。本方案旨在通过一系列简单、有趣的涂色活动，引导儿童体验色彩的魅力，享受创作的乐趣，并在轻松愉快的氛围中掌握基本的涂色技巧。

二、活动对象

本方案适用于3-6岁的学龄前儿童。此年龄段的儿童对色彩敏感，动手能力处于发展阶段，简易涂色画能较好地满足他们的需求。教师或家长可根据儿童的实际发展水平，适当调整内容的难易程度。

三、活动目标

1.认知与技能：

*认识并能说出至少6-8种常见颜色的名称。

*学习并尝试运用平涂、渐变（简单）等基本涂色技巧。

*初步理解并尝试在轮廓线内进行涂色，保持画面整洁。

2.情感与态度：

*体验涂色活动带来的乐趣和成就感，激发对美术活动的兴趣。

*培养耐心、细致的做事态度和初步的自我约束能力。

3.创造力与审美：

*鼓励儿童大胆选择和运用颜色，初步感受色彩搭配的美感。

*在模仿的基础上，尝试进行简单的颜色创新。

四、活动准备

1.环境创设：

*选择明亮、通风、安静的室内空间，如活动室、美术角或家庭的客厅/书房。

*在墙面或展示板上布置一些色彩鲜艳、造型可爱的优秀儿童涂色作品或简单的名画图片（如梵高的《向日葵》局部色彩），营造轻松愉悦的艺术氛围。

*播放轻柔、舒缓的背景音乐，帮助儿童放松心情。

2.材料准备：

*画纸：准备印有简单、清晰轮廓线的涂色画纸（如卡通动物、水果、交通工具、简单人物等），图案不宜过于复杂，线条要粗一些，适合儿童小手涂画。可根据儿童能力提供不同难度的图案。

*涂色工具：

*蜡笔：色彩鲜艳，容易上色，是首选。准备至少12色的蜡笔，确保颜色齐全。

*彩色铅笔：适合进行细致涂色和颜色叠加，但对于小年龄儿童可能稍显费力，可作为辅助工具。

*水彩笔：颜色鲜亮，但需注意选择可水洗的，避免弄脏衣物和环境。提醒儿童注意控制力度，防止笔尖损坏和墨水晕染。

*示范作品：教师或家长预先涂好1-2幅完整的、色彩搭配和谐的示范画，以及几幅带有不同涂色技巧（如平涂、留白、简单渐变）的半成品，用于展示和讲解。

*辅助工具：小毛巾或湿巾（用于清洁小手）、废纸篓（用于丢弃废纸或擦拭脏污）、调色盘（如果使用水彩笔或颜料，可选）。

*奖励品（可选）：如小贴纸、口头表扬等，用于激励儿童。

五、活动过程

（一）导入环节：激发兴趣，感知色彩（约5-10分钟）

1.猜谜或故事导入：教师或家长可以通过一个与色彩相关的小故事、儿歌或猜谜游戏来吸引儿童的注意力。例如：“今天我们班来了一位神秘的朋友，它有很多漂亮的衣服，红的、黄的、蓝的……它是谁呀？（引出彩虹/蜡笔）”或者“我们来玩一个‘颜色宝宝找朋友’的游戏吧！”

2.色彩认知与讨论：

*出示准备好的蜡笔或色卡，引导儿童认识并说出颜色的名称。可以问问儿童：“你们最喜欢什么颜色？它像什么？”

*简单讨论颜色的特性，如“红色看起来暖暖的，像太阳”，“蓝色看起来凉凉的，像大海”。

*展示1-2幅色彩鲜艳的优秀儿童涂色作品，引导儿童欣赏，说说画上有什么，用了哪些颜色，自己喜欢哪幅画，为什么。

（二）示范与讲解：学习技巧，明确要求（约10-15分钟）

1.介绍工具：向儿童介绍今天使用的涂色工具（主要是蜡笔），演示如何正确握蜡笔（如握铅笔姿势），提醒儿童轻轻拿取，爱护工具。

2.示范涂色技巧：

*平涂法：这是最基本的涂色方法。教师或家长示范如何沿着轮廓线内，按照一个方向（如从左到右、从上到下）均匀地涂色，尽量不留白、不涂出轮廓线外。强调“慢慢涂，用力均匀，颜色才会漂亮”。

*轮廓线内涂色：用手指沿着示范画的轮廓线比划，强调“小颜色宝宝要住在小房子里，不能跑到外面去哦！”如果涂到外面，可以示范用正确的颜色覆盖或巧妙修饰。

*颜色搭配建议：简单介绍邻近色（如红和橙）、对比色（如红和绿）的概念，不必过于学术化，可以说“红色和绿色放在一起，看起来很鲜艳”。鼓励儿童尝试不同的颜色搭配，但不做硬性要求。

*展示不同效果：展示涂得饱满均匀和涂得潦草不均的对比，让儿童直观感受差异。

3.提出活动要求：

*选择自己喜欢的图案和颜色进行涂色。

*尽量将颜色涂在轮廓线内，保持画面整洁。

*大胆尝试，享受涂色的过程。

*注意安全，不要把蜡笔或彩笔放入口中，不要在桌子、墙壁上乱涂乱画。

*用完的蜡笔要及时放回原处。

（三）幼儿自主创作：实践体验，教师指导（约20-30分钟）

1.儿童开始自主选择画纸和涂色工具进行