【历史】河北省邯郸市2024-2025学年高一下学期5月月考试题（解析版）.pdfVIP

河北省邯郸市2024-2025学年高一下学期

5月月考历史试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

1.识读历史地图是历史学习的重要方法。图1是古代文明示意图，对其相关内容表述正确的

是

③

④

②

①

图1

A．种姓制度在①处发端并影响深远B．②处有已知最早的史诗《吉尔伽美什》

C．希罗多德在③处首创了“历史”一词D．④处诞生了著名的洪水和方舟传说

2．“中世纪的西欧城市通过赎买或武力争取自治权后，逐渐成为支持王权的重要力量。市民

阶层向国王提供财政和军事支持，推动国王削弱封建领主的割据势力。与此同时，教会虽然

仍保有精神权威，但其干预世俗事务的权力逐渐受到王权的限制。”上述现象反映了

A．市民阶层与封建领主矛盾激化，推动王权崛起

B．城市商品经济成为强化王权、瓦解封建制度的经济基础

C．王权与教会达成妥协，共同维护封建统治秩序

D．城市自治文化的发展削弱了教会的思想控制

3．中世纪时，阿拉伯数学成就斐然。在代数领域，阿拉伯数学家将印度的方程解法与希腊

逻辑推理相结合，使代数发展为一门独立学科；在几何领域，阿拉伯数学家将希腊几何的公

理化结构与印度计算技巧结合，形成了独特的“几何代数”体系。据此可知，阿拉伯数学

A．融合了东西方数学成就B．成为东西方文化交流桥梁

C．便利了商业贸易的发展D．推动了近代科学革命兴起

4．日本的大化改新以“诏书+律令”的方式进行，律令内容包含行政组织、土地分配、赋税征

收等细则，迄八世纪中叶，与唐朝律令相仿处达420余条之多，史界概括其为全面的“唐化”。

这表明大化改新

A．使日本中央集权体制开始瓦解B．标志日本进入幕府时期

C．导致武士集团重要性日益增强D．加速了日本社会的转型

5．印加帝国以首都库斯科为中心，把地方划分为4个行政区，每个行政区下设80个行省。

行政区长官由印加总督担任，行省也多由印加族人管理。总督需要负责组织年度的人口普查、

设施修建，还要完成军事任务，按规定举办仪式，以及裁决争端等。材料意在说明古代印加

帝国

A．实行中央集权体制B．统治方式多元并立

C．建立政教分离体系D．农业经济比较发达

6．有学者认为：1500年以来，安第斯地区、墨西哥和日本的白银生产影响了东南亚群岛的

经济和政治发展的各种趋势；拉丁美洲的粮食作物，如木薯、玉米等，对中非、中国和巴尔

干地等各个地区的人口发展趋势产生支配作用。该学者意在强调

A．世界经济发展的不平衡B．国际交流推动历史进程

C．区域一体化进程的加快D．白银流动催生价格革命

7．16世纪，瑞士医生巴拉塞尔萨斯认为：“医生的理论就是经验，没有科学和经验谁也不

能做医生”，他在担任大学教授时更是当众烧毁古典医学巨匠盖伦和阿维森纳的著作。他还

致力于职业病的研究，在当时掀起一股医界革新之风。这表明当时

A．自然科学成为独立学科B．理性主义精神广泛传播

C．思想解放助推医学发展D．医学呈现新旧杂陈特点

8．1697年至1699年间、威廉三世在议会压力下，被迫收回了赏赐给荷兰宠臣的爱尔兰土

地，还将光荣革命中随身带来的荷兰卫队遣送回国。当1698年议会要求裁撤6万人军队时，

威廉曾说，一场新的战争迫在眉睫，若解散军队无疑会使英国陷入危险的境地。但议会对此

置若罔闻。这反映出当时英国

A．君主立宪制逐步形成B．《权利法案》已遭到破坏

C．国王丧失了军政实权D．权力制衡机制日臻完善

9．工业革命初期，英国兴起一种班长制学校，就是设置班长和标准化的练习，教师利用数