《皇帝的新装》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

新课导入安徒生童话;

作者简介

安徒生(1805-1875)全名：汉斯·克利斯坦·安徒

生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的160余篇童话在

近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。

安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗

歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话。;

卖火柴的小女孩

丑小鸭;

这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹

麦人民深受本国封建统治资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫苦生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新

装》,把揭露的锋芒直指封建统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫

廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。;

童话

定义：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想

象、幻想和夸张来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离;

童话的特点

文学体裁：儿童文学

常用手法：想象、幻想、夸张、拟人

语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜

最重要特点：拟人

凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、

玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。;

炫耀(xuàn);

(quān)圈定

圈(juān)圈起来

(juàn)羊圈

(chēng)自称

称(chèn)称职

(chèng)杆秤;

◆词语集注

炫耀：照耀；夸耀。

不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

妥当：稳妥适当。

理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。

呈报：报告(上级)。

滑稽：(言语、动作等)引人发笑。文中是荒唐的意思。;

hddxz

陛下：对君主的尊称。

骇人听闻：使人听了非常吃惊。

精致：精巧细致。

随声附和：别人说什么,自己也跟着说什么,形容没有主见。

御聘：皇帝请的(人)。

爵士：欧洲某些君主国中最低的封号，不能世袭，也不在贵族

之列。

华盖：古代帝王所乘车子上的伞形遮蔽物。;

阅读课文思考：文章主要写了什么?分为几个部分?;

神态描写：

把眼睛睁得特别大

眼睛越睁越大

动作描写：

老大臣一边说，一边从他

的眼镜里仔细地看。;

语言描写：

哎呀，美极了!真是美妙极了!

多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对;

心理描写：

我并不愚蠢呀!这大概是我不配

有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。

语言描写：

是的，那真是太美了。;

对比阅读第6段和第9—12段，思考为什么用“诚实”“称职”来形容老大臣?

“诚实”“称职”运用反语的修辞手法，与后面老大臣撒谎

形成对比，颇具讽刺意味。

状元贴士反语

是指故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意的一

种修辞手法，多用在揭露、批判、讽刺等方面，可达到辛辣讽刺的效果。;

皇帝：

步，正

人物骗子：

老大臣

们的虚;

这个故事之所以读来如此生动有趣，引人入胜，除了构思巧妙、立意深

刻之外，作者还善于展开想象，用丰富的细节描写来刻画形象，寄寓深刻内涵。结合皇帝穿新衣的情节，说说作者是怎样运用讽刺手法的。

穿新衣过程中作者极力刻画一群人的丑态：

首先，出场人物有皇帝、高贵的骑士、骗子、典礼官、托后裙的内臣们，人物多，场面热闹；

其次，这么多人都是心口不一，虚伪至极，作者用补充的方式点出他

们内心真实的想法；;

语言运用

运用夸张手法表现人(物)的特征

《皇帝的新装》开篇运用夸张手法写皇帝酷爱穿着打扮，形象地突出了皇帝虚荣昏庸的性格特点。请运用夸张手法写一个小片段，突出某一人或物的特征。

课文在线

他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

写作策略

①注意适用范围，如以科学性说理为目的的叙事类文章不宜夸张；

②要有“度”,可以言过其实，但必须基于事实，合乎逻辑；

③要明确特征，不能又像夸张，又像写实；

④要力求新颖，不落俗套。;

写作实践

……这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫作拇指姑娘。

拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍——在这桌子上，那个女人放了一个盘子，上面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。水上浮着一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边。(节选自安徒生《拇指姑娘》)

以夸张手法