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《高等代数》

课程教学大纲

院（系/部）：数学与信息科学学院

教研室：基础数学教研室

日期：2023年5月

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《高等代数》课程教学大纲

课程英文名称：HigherAlgebra课程编码：0413004603

总学分/总学时：3/64理论学时/实验学时：64/0

课程性质：专业基础课先修课程：无

课程负责人：杜萍适用专业：应用数学、信息

与计算科学、数据科学与大数据技术

开课单位：数学与信息科学学院大纲制定者：杜萍

大纲审定者：王路平大纲审定时间：2023.5

本大纲适用2023年版信息与计算科学、数据科学与大数据技术专业人才培

养方案

一、课程简介

高等代数课程是校教学计划中的一门专业理论课，是解决线性问题的一种工

具。由于线性问题广泛存在于科学技术的各个领域，尤其是在计算机日益普及的

今天，解大型线性方程组、求矩阵的特征值与特征向量等已成为科学技术人员经

常遇到的课题，因此学习和掌握高等代数的理论和方法是掌握现代科学技术以及

从事科学研究的重要基础和手段。高等代数课程是为培养适应我国社会主义现代

化建设需要的高质量专门人才服务的。

高等代数主要介绍行列式、线性方程组、矩阵、向量空间、矩阵的特征值与

特征向量、二次型理论，使学生具有熟练的矩阵运算能力及用矩阵方法解决一些

实际问题的能力。培养学生的抽象思维与逻辑推理能力，为学生的专业知识和后

继课的学习奠定必要的数学基础。

在传授知识的同时，要通过各教学环节逐步培养学生具有比较熟练的运算能

力、抽象思维能力、逻辑推理能力和自学能力，还要培养学生具有抽象概括问题

的能力和综合运用知识分析解决问题的能力。

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

1．知识传授目标

1-1理解行列式的基本概念与性质，会计算行列式；

1-2会判别向量组的线性相关性与线性无关性，理解向量组的秩和矩阵的秩

的概念及其关系；掌握线性方程组的解的结构和求解方法；

1-3熟练掌握矩阵的各种运算方法；

1-4理解维向量空间、子空间、基底、维数、坐标等概念；理解基变换和坐

2

标变换公式，会求过渡矩阵。

1-5会求实方阵的特征值和特征向量，理解方阵可对角化的条件，掌握方阵

对角化的计算方法；

1-6掌握实二次型概念和正定二次型的判别方法。

能力培养目标

2-1使学生了解数学思维的基本模式，并掌握常见的数学思想方法，培养学

生具有抽

象概括问题的能力以及一定的逻辑思维能力，培养和提升学生运用所学知识

分析和解决实际问题的能力；

2-2培养和提升学生根据现象分析问题本质的能力、细致的观察能力、准确

的判断能

力；

2-3提升学生的自学能力及合作学习的能力，具有根据需要适时自我更新知

识和更新

技术的能力。

3.价值塑造目标

3-1结合数学教学内容和学生实际对学生进行思想品徳教育，逐步树立实事

求是、一丝不苟的科学精神；

3-2用辩证唯物主义的观点阐述教学内容，使学生领悟到数学源于实践又作

用于实践，以及反映数学中的辩证关系，从而受到辩证唯物主义观点的教育；

3-3通过了解数学的发展和数学家的成长过程，培养学生的奋斗精神与坚韧

不拔的意志；

3-4通过融入中国数学史和近现代数学家的故事，坚定学生理想信念，厚植

爱国主义情怀；

3-5通过教学中融入数学之美，提升学生审美素养；

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

课程目标