2025秋湘科版（2024）小学科学二年级上册《珍稀野生动物》教学设计.docx

2025秋湘科版（2024）小学科学二年级上册

《珍稀野生动物》教学设计

教学设计理念

本教学设计严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，以核心素养发展为导向，构建“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四位一体的教学框架。基于湘科版2024年教材第二单元《各种各样的动物》的知识体系，从动物分类延伸到珍稀动物保护，形成认知递进关系。

教学采用“双主线驱动”模式：明线遵循“认知-分析-行动”的逻辑序列，引导学生从认识珍稀动物特征入手，分析其濒危原因，最终落实到保护行动；暗线贯穿“问题解决”素养培养，通过真实案例探究、模拟实践等活动，培养学生运用科学知