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【原题呈现】
23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)
“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭,以勇敢而勤劳的姿态工作着,创造自己的文明和幸福,同时也促进世界的和平和自由。”
——毛泽东《中国人民站起来了》
“世界好,中国才能好;中国好,世界才更好。”
——习近平《共同构建人类命运共同体》
“相信中国就是相信明天,投资中国就是投资未来。”
——习近平《坚定不移推进高水平对外开放》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【命题说明】
这是一道由三道材料构成的材料作文题。由来自阅读文本内容和补充材料共同构成。
材料一来自新教材选择性必修上第一单元第一课《中国人民站起来了》,毛主席指出一百多年以来我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者,如今我们已经站起来,我们在创造自己的文明和幸福的同时也促进了世界的和平和自由,我们的朋友遍于全世界。强调中国的发展离不开世界,世界不和平,中国的发展自然受到影响,反之则会促进世界的和平和自由。
材料二来自阅读I《不断推动构建人类命运共同体(深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想·访谈录)》节选(2025·6.10:人民日报)。当前,世界百年未有之大变局加速演进,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。面对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”等关乎人类前途命运的重大课题,习近平主席着眼中国人民和世界人民的共同利益,高瞻远瞩地提出构建人类命运共同体理念。构建人类命运共同体理念顺应历史大势和时代潮流,从根本上回应了世界各国追求发展进步的共同诉求,凝聚了各国人民建设美好未来的最大公约数。中国的发展既离不开世界,又能促进世界更好的发展。
材料二来自2025.7.16《求是》第14期发表的习近平《坚定不移推进高水平对外开放》一文,文章强调,开放带来进步,封闭必然落后。中国的发展离不开世界,世界的繁荣也需要中国。文章强调,经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果,为世界经济增长提供了强劲动力,促进了商品和资本流动、科技和文明进步、各国人民交往。中国过去是、现在是、将来也必然是外商理想、安全、有为的投资目的地,与中国同行就是与机遇同行,相信中国就是相信明天,投资中国就是投资未来。
第二则材料,是三则材料的核心,一、三两则材料是从过去、现在及未来三个层面,从不同角度具体解说材料二,留给学生思考的角度,设置了审题梯度。面对世界百年未有之大变局,我们要拓宽学生的国际视野,促进国际交流与理解,增强民族自信,培养学生构建人类命运共同体意识。在对世界和中国发展的相互关系辨析中,提升学生的发散思维及辩证思维能力,提高学生的语文核心素养。
【审题立意】
(一)参考立意:
1.开放则兴,闭锁则衰。(历史规律角度-强调开放互通对国家与世界兴衰的决定性作用)解读:紧扣历史经验,点明中国与世界的关系本质是开放融合。中国的发展得益于融入世界(如加入世贸组织等),世界的繁荣也需要中国的开放。
2.中国引擎驱动世界,全球沃土滋养华夏。(发展动力角度-强调中国与世界经济的双向驱动、相互依存)解读:突出中国作为全球增长引警的角色,同时也强调世界市场、资源和技术对中国发展的滋养作用体现互利共生。
3.命运同舟共济,休戚与共前行。(全球责任角度-强调构建人类命运共同体,共同应对挑战)解读:着眼于全球性问题(如气候、疫情、安全),强调中国与世界是命运相连的整体,只有携手合作才能克服困难,共同发展。
4.华夏智慧贡献世界,寰字文明辉映中华。(文明互鉴角度-强调文化交流、文明互鉴的价值解读:超越经济层面,聚焦文化、理念的交流。中国智慧(如和合理念、治理经验)惠及全球,同时世界多元文明也丰富和促进了中华文化的发展。
(二)审题立意思路分析:
1.【解析】“世界好”中“好”的内涵(拓展思路):
(1)“好”指和平稳定的国际环境:世界无大战乱,地区冲突可控,为中国发展提供安全的外部空间和顺畅的国际贸易通道。
(2)“好”指开放包容的全球经济体系:公平的贸易规则、顺畅的供应链、活跃的国际市场,使中国能够深度参与国际分工,共享发展机遇。
(3)“好”指科技文化的交流互鉴:知识、技术、人才在全球范围内自由流动,思想文化碰撞融合,为中国创新提供源泉,丰富国民物质和精神世界。
(4)“好”指共同应对全球性挑战的合作机制:国际社会在气候变化、公共卫生、反恐等领域有效协作降低全球性风险对中国发展的冲击。
2.【解析】“中国好,世界才更好”中“更”字的体现(写作落脚点):
(1)体现在发展层次的跃升:不仅满足于自身经济增长(“好”),更要追求高质量发展、科技自立自强共同富裕,为世界提供更高附加值的产品、技术与
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