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第43卷第25期山西建筑Vol.43No.25
•220•2017年9月SHANXIARCHITECTURESep.2017
文章编号：1009-6825(2017)25-0220-03
力学实验教学改革的初步探究+
刘秦龙杨耀锋王永生郭雅云
(西安建筑科技大学力学实验中心，陕西西安71〇〇55)
摘要:以西安建筑科技大学力学实验中心为例，从转变教学管理观念、活用多媒体教学手段、增设开放性实验、完善考评机制四
个方面对力学实验教学改革进行了探讨，对提高教学质量有着重要意义。
关键词：力学，实验教学，教学改革
中图分类号:G642.0文献标识码:A
力学属于工科类专业基础学科，其教学核心主要包括实验和1力学实验课的现状与问题
理论两大板块。实验和理论相互印证，相辅相成。力学实验课程1.1实验教学的重视度不够
的开设不仅能够锻炼学生的动手能力，使学生加深对力学理论的随着高校教育改革的深人开展，实验教学的重要性愈发显
基本知识理解，更能锻炼学生科学严谨的创新思维能力，教会学著[2]。然而与此相对应的，实验教学的地位却未得到相应的提
生把理论和实际联系起来的方法、分析和解决实际工程问题的思高。在很长一段时间中，力学实验仅被认为是理论教学的附属部
路，实验对于培养学生的实践操作和创新能力起着至关重要的作分,其重要性没有得到足够重视。首先，部分领导和老师在观念
用。因此对于高等教育，实验教学在培养学生的综合创新能力方上存在着重理论、轻实践,重授课、轻实验的倾向，对实验室的作
面，有着理论教学无法替代的独特作用[1]。用认识有偏差，对人才素质的培养缺乏整体观念。因而直接影响
SO-S9-O-S9-O-SSO-S9-O-SSO-S9-O-S9-O-SSO-S9-O-S9-O-SSO-S9-O-SSO-S9-O-S9-O-SSO-S9-O-S9-O-SSO-S9-O-S9-O-SSO-S9-O-SSO-S9-O-S9-O-SSO-S9-O-S9-O-SSO-S9-O-S9-O-SSO-S9-C
2)管理要点:首先，在采用远红外的方式对沥青材料进行加备与振平设备之间的安全距离应当在5m~8m的范围中，不允
热处理的过程中，在加热之前要使机电装置以及保护装置均处于许把刮板装置放置在和运动方向相互垂直的地方，也不能通过机
良好状态，在使用柴油沥青泵之前应当将油箱阀门关闭，防止柴械所具有的惯性对料堆进行冲击；当采用滑膜式铺摊作业方式
油在使用过程中流至油锅之中;其次，在采用导热油对沥青材料时,要确保机械设备的高度合理，在踏板以及扶梯等位置坚决不
进行加热的过程中，所使用的加热锅炉应当经过耐压测试，水压
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