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小学语文整本书阅读教学中的阅读策略与阅读能力提升研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，旨在探讨阅读策略与阅读能力提升的方法。通过分析整本书阅读的特点，提出了针对性的阅读策略，并结合实际教学案例，论述了如何在阅读教学中培养学生的阅读能力，为小学语文阅读教学提供参考。

关键词：小学语文；整本书阅读；阅读策略；阅读能力

一、概念阐述

（一）整本书阅读的内涵与价值

1.整本书阅读的内涵

整本书阅读，指的是学生在教师的指导下，以一本书为阅读对象，进行深入的阅读、理解和感悟。这种阅读方式强调学生对整本书的把握，而非零散的篇章阅读。整本书阅读有助于培养学生完整的阅读观念，提高阅读理解能力