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《三角形的外角和》公开课说课稿
福州第十二中学
一、材
本节课的内容是新课程七年级数学第八章多边形第二节三角形的
第三——三角形的外角和。
教学目标：探索了解三角形的外角的两条性质以及三角形的外角和，
能利有平行线的性质证明这两条性质，并应用计算。
重点阐述：三角形外角的性质以及外角和
难点突破：添加辅助线
二、法
通过、启发、探究等教学互动。学生采用拼图和数学说
理两种方法，一方面让学生通过剪剪拼拼，动手操作，探索发现有关结论，
另一方面又加以简单的数学说理，使学生初步体会：要得到一个数学结论，
可以采用观察实验的方法，还可以采用数学推导说理的方法。从而，让学生在
操作活动中，探索三角形的外角的两条性质以及三角形的外角和。三、说学法
本节主要通过学生的动手实验，自主探索，概括出三角形外角的两条
性质以及外角和性质；并通过交流探讨，说理论证，加深认识三角形的两
条外角性质和外角和性质，进一步综合运用三角形的外角性质、三角形的
内角和性质进行有关的计算。在课堂上尽量充分地体现了学生主体性的地
位和学生学习的规律，即：发现知识——认识知识——掌握知识——运用
知识。
TheSumoftheOuterAngoftheTriang
OpensonLecture
FuzhouNo.12MiddleSchool
WangDegui
1.Teaching
materials
Thecontentofthissonisthethirdsonoftheseventhgrademathematicstextbookof
thenewcourse,Chapter8,Polygons,Section2,Triang-thesumoftheoutercornersof
triang.
Teachingobjectives:Exploreandunderstandthetwopropertiesoftheoutercornersofa
triangleandthesumoftheoutercornersofatriangle,whichcanprovethesetwoproperties
withthepropertiesofparallellinesandapplycalculations.
Highlights:Thepropertiesoftheexternalangofa
triangleandthesumoftheexternalang
Difficultbreakthrough:Add
auxiliarylines
2.Preaching
Teachersinteractthroughteachinginteractionssuchasguidance,inspiration,and
exploration.Guidestudentstoadopttwomethods:puzzandmathematicalreasoning.Onthe
onehand,letstudentsexploreanddiscoverrelevantconclusionsthroughcutting,scissoring,and
hands
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