小学课程《科学》四年级上册PPT课件：第三单元 素养提升.pptxVIP

;一、单项选择题

1.小明用橡皮筋自制测力计，制作完成后在橡皮筋下端挂钩码（钩码质量相等）。下列橡皮筋弹力最大的是（）。

A.2个钩码 B.4个钩码 C.1个钩码

;2.要使物体运动得更快，必须对物体（）。

A.运动方向上施加更大的力

B.运动相反方向上施加更大的力

C.增大物体的重量;3.高速铁路在我国快速发展，“复兴号”动车组车头的形状如下图所示，其主要设计思路是（）。

A.节省材料

B.美观漂亮

C.减小阻力

;4.下列动物中，靠喷水在海洋里运动的是（）。

;5.小明利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如右图所示），小明的同学提出以下想法：

①气球小车会向左滑行；

②气球小车会向右滑行；

③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的；

④气球小车是靠里面空气的重力运动的；

;⑤气球吹得越大，小车运动的距离越近；

⑥气球吹得越大，小车运动的距离越远。

其中正确的是（）。

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥

;6.下列能使气球动力小赛车行驶更远的设计是（）。

A.减小气球体积

B.增加轮胎的粗糙程度

C.减小车身重量

;7.如右图所示，运动员撑竿跳高时运用（）。

A.撑竿的弹力

B.鞋子的弹力

C.身体的反冲力

;8.在桌上拉动木块可以用（）测量出摩擦力的大小。

;二、实验探究题

9.如右图所示，左边是凳子甲，改装后变成了凳子乙。

;（1）若分别用手推凳子甲和凳子乙，则凳子甲与地面之间会产生?摩擦，凳子乙与地面之间会产生_______?摩擦。（选填“滑动”或“滚动”）?

（2）凳子甲与地面之间的摩擦力凳子乙与地面之间的摩擦力。（选填“大于”“小于”或“等于”）?

;（3）凳子乙的哪些地方可以继续减小摩擦力？怎样做能达到这样的目的？;10.运动的小车也具有能量吗？让我们设计一个撞击实验进行研究。如下图所示，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块。

;（1）在小车撞击实验中，需要保持相同的条件有（）。（多选）

A.小车重量的大小 B.坡度的大小

C.坡度的光滑程度 D.撞击木块的重量

E.小车释放要在同一位置

;（2）下列现象能证明运动的小车具有能量的是（）。

A.小车开始运动

B.木块被撞击出去

C.小车的运动速度越来越快

;（3）运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（）。

A.运动速度快，具有的能量大

B.运动速度快慢与具有的能量大小无关

C.运动速度慢，具有的能量大

;11.下面是亮亮实验中用到的三种让小车运动起来的方法和其中一个实验的记录。;垫圈个数;（1）用方法1，根据实验记录推测，要让小车在1秒钟走完全程，垫圈的数量范围大概是（）。

A.3~5个 B.8~10个 C.1~2个

;（2）用方法2来驱动小车，要想小车运动的距离远一点，亮亮应该（）。

A.增加垫圈数量

B.多往气球中吹些空气

C.增加橡皮筋缠绕的圈数

;（3）方法3是用气球驱动小车，气球的喷气口刚好朝向我们右边，小车前进的方向是（）。

A.向我们左边前进 B.向我们右边前进 C.向上方冲出

（4）在上面三种驱动小车的方法中，跟喷气式飞机、火箭的运动原理相同的是（）。

A.方法1 B.方法2 C.方法3

;12.小明用小木块（20N）、砝码（5N）、弹簧测力计、木板、棉布等器材研究摩擦力大小与什么因素有关。;（1）弹簧测力计使用前，先检查指针是否在“（）”刻度的位置。使用时，手要提在提环处，视线要与指针相平。

;（2）请根据图中示数进行数据分析。

①比较（）两次实验，得出的结论是接触面粗糙程度一样时，物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。

②比较（）两次实验得出的结论是物体重力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。

;