部编人教版四年级语文下册《母鸡》示范公开课教学设计（第2课时）.docxVIP

第14课母鸡（第2课时）

教学目标

教学目标

1．了解“我”对母鸡情感变化的原因。

2．感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。

3．通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。

教学重点

教学重点

1．了解“我”对母鸡情感变化的原因。

2．感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。

教学难点

教学难点

通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。

教学过程

教学过程

复习旧知

教师：上节课，我们了解了老舍先生对母鸡态度前后的变化，学习了课文的第一部分，知道了母鸡“无病呻吟、欺软怕硬、居功炫耀”的特点。这节课，我们继续学习课文第二部分的内容，看一看这一部分介绍了母鸡的哪些特点。

探究新知

合作探究

（一）探究一：寻找情感变化的原因。

教师：老舍先生对母鸡的情感前后变化巨大，请同学们在文中找出变化的原因，读一读，再和小组内的同学说一说作者为什么会有这样大的情感变化。

学生：可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

教师：在作者眼中母鸡是“负责，慈爱，勇敢，辛苦”的，可见作者对母鸡的评价之高。作者认为当母鸡成为母亲，它便有了改变，成了英雄。

（二）探究二：梳理具体事例，体会母爱的伟大。

教师：默读第4