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2025年山东省滨州市滨城区小升初语文试卷

一、积累及运用【活动一：君子自强不息】

1．小文同学在学习完课文之后，体悟了君子精神，下面是她为本次活动写的一段随笔。

君子，自强不息，尚德崇礼。在花枝招展的语文大观园里徘徊，我与一位位君子相遇。在人不堪其忧的陋巷里，我体悟了颜回箪食瓢饮的快乐；在人迹罕至的地坛里，我目睹双腿瘫痪的史铁生与暴怒无常的自己诀别：在生机盎然的初春田野上，我看到莫怀戚领着一家人散步，扛起家庭的责任；在开满金银花的井房边，我感受到海伦?凯勒理解了文字奥密后油然而生的幸福……他们自强不屈的精神激荡着我的灵魂。恍然大悟的瞬间，我喜出望外；温故知新的时刻，成就感盈满心田。在以后的人生路上，我要见贤思齐，涵养君子之风，争做文明新人。

（1）小文为随笔中的几个重点字标注了拼音，不正确的一项是（）

A.徘徊（huí）

B.人迹罕（hǎn）至

C.瘫（tān）痪

D.恍（huǎng）然大悟

（2）划线词语里有一个错别字，请你帮她选出来（）

A.暴怒

B.诀别

C.奥密

D.激荡

（3）文段中加点的词语使用不当的一项是（）

A.花枝招展

B.油然而生

C.喜出望外

D.温故知新

（4）同学们纷纷给小文留言，其中有语病的一项是（）

A.通过这次活动，我有幸遇见一位位谦谦君子，收获心灵的成长。

B.这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要恪守君子之德。

C.是否有安贫乐道的精神，也是判断一个人是否是君子的重要标准之一。

D.君子精神不仅是中华民族崇尚的基本精神，也是个人秉持的高尚情操。

【活动二：君子尚德崇礼】

2．综合性学习：“交友之道”

在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小语和你展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。

小语：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。

我：的确，现在的我们，学过不少能体现友情的古诗文名句呢！比如“①，”。

我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季里的一把雨伞，撑起了晴朗的天空。

小语：是啊，②，。（仿照上面画横线的句子，写一个形容友情的比喻句）

3．下列加点的敬辞或谦辞使用得体的一项是（）

A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．我因事不能参加您的生日会，还望见谅。

C．多年不见的老乡捎来家乡土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

D．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

【活动三：君子和而不同】

4．阅读经典名著，体悟大师精神，传承君子之风。在《朝花夕拾》交流会上，同学们各抒己见，你认为不恰当的一项是（）

A．在《二十四孝图》中，作者重点剖析了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，揭露和批判了古书中所颂扬的“孝道”的虚伪和残忍。

B．《狗?猫?鼠》表面上表达了作者对像猫一样的暴虐者的憎恨，实际上鞭挞了社会上的一些所谓的“正人君子”。

C．藤野先生无民族偏见，热心助人；范爱农正直有傲骨；陈莲河热心为鲁迅父亲看病，这些人身上都有君子的影子。

D．《朝花夕拾》是鲁迅对过往成长经历的一次深情而理性的回望，重提的是个人的旧事，也是关乎人性教育的大事。

5．小文以“小鲁迅?大鲁迅”为主题，整理《朝花夕拾》的读后心得，探寻大师的成长之道，邀请你一起完成下面的任务。

阅读任务

过程记录

小鲁迅印象

小文的记录：在《狗?猫?鼠》中，读到“老鼠成亲”的故事，我看到一个充满童趣的小鲁迅。

我的记录：在《从百草园到三味书屋》中，读到①，我看到一个②的小鲁迅。

大鲁迅印象

小文的记录：在《藤野先生》中，读到“幻灯片”事件时，我看到一个哀伤国人麻木愚昧、决心弃医从文的大鲁迅。

我的记录：在《五猖会》中，读到③，我看到了一个④的大鲁迅。

联读研究

通过探究“小鲁迅?大鲁迅”的专题，我们看到鲁迅先生从无忧无虑的孩童，成长为一个忧国忧民的文学家、思想家、教育家和民主战士的过程，对他有了更全面的了解。

6．学校语文社团想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（）

上联：①______，自成风景

下联：写物写人写时事，②______

A．①山好水好天光好②都是性情

B．①山好水好天光好②都是情意

C．①描山描水描天光②都是性情

D．①描山描水描天光②都是情意

7．语文社团向六年级全体同学征集美文，下面是小语同学写的征集邀请，其中有一处词语使用不恰当，请你找出