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《金工实习》教学大纲

（MetalworkingPractice）

一、课程基本信息

课程编号：0614005353

课程名称：金工实习

学分：1分

学时/周数：1周

课程团队：电科全体教师、烟台大学金工实习中心教师

课程性质：□公共基础□通识教育□学科基础□专业核心专业拓展

课程属性：必修□选修

开课学期：第2学期

学生类别：本科生

适用专业：电子科学与技术

先修课程：大学物理

课程归属：信息与电子工程学院

二、课程简介

金工实习是本专业的一门实践基础课程，是培养复合型工程人才的重要基础。本课程学习机械

加工的基本流程和方法，学生将完成从材料选用，毛坯选择与制造，加工工艺操作，直至加工出零

件的综合实践过程。

通过金工实习教学，使学生初步接触生产实际，了解机械制造的一般过程，学习各种加工工艺

基本知识，熟悉加工设备的构造与安全操作方法，掌握基本的加工技能。通过实践教学，培养学生

的动手能力、工程实践能力和创新意识。在实际工作中，培养学生的现代工程素养，观察、分析、

解决实际问题的能力，培养协作精神与责任意识，为后续的学习和工作奠定知识与实践基础。

三、课程目标

表1课程目标及其对毕业要求指标点的支撑

课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1：培养学生具备电子科学与技指标点5.1（0.15）：了解电毕业要求5：使用现代工具：

术专业扎实的工程基础和专业基子科学与技术专业相关的现能够针对电子科学与技术

础、系统的专业知识和较强的实习代专业仪器、设备的基本原及相关领域内的工程问题，

技能与工程实践能力。理、操作方法，并能够理解开发、选择与使用恰当的技

目标2：培养具有较强的社会责任感其局限性；术、资源、现代工程工具和

和良好的职业道德，能够在工程实信息技术工具，包括对复杂

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践中综合考虑社会、健康、安全、工程问题的预

法律、文化、环境和可持续发展等测与模拟工具，并能够理解

因素的影响。其局限性。

目标3：具有较强的社会责任感和良指标点9.1（0.1）：能主动毕业要求9：个人和团队：

好的职业道德，能够在工程实践中与其他学科成员有效沟通、能够在多学科背景下的团

队中承担个体、团队成员以

综合考虑社会、健康、安全、法律、合作共事，具有团队合作精

及负责人的角色。

文化、环境和可持续发展等因素的神，能独立完成团队分配的

影响。工作；

目标4：具有健康的身心、健全的人

格和良好的科学文化素养，拥有团

队精神、沟通交流和协同工作能力，

较强的工程项目组织管理与协调能

力，担任工程技术骨干或管理者。

四、实习内容及要求

（一）实施方式

组织学生在工程训练中心开展金工实习。工程训练中心指导教师根据教学大纲开展金工实习教

学，教学过程以学生实践操作为中心，辅以现场理论教学和示范讲解。

（二）基本要求

1、指导教师职责

(1)实习前对学生开展安全教育，实习过程中加强巡查，随时注意并排除事故苗头，保障安全；

(2)按照教学计划开展金工实习教学，指导学生按工艺规程独立作业，严格要求，及时指导，

保证学习质量；

(3)以实践教学为主，培养学生的动手能力，观察、分析、解决问题的能力；

(4)认真验收学生实习产品质量，批改实习报告，合理评定实习成绩。

2、