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《通信电子线路》课程教学大纲

（CommunicationandElectronicCircuit）

一、课程基本信息

课程编号：0514005001

学分：3.5分

学时：56（其中课堂教学48学时，实验学时8学时）

课程团队：李源丁晰苗

课程性质：专业核心课

开课学期：第4学期

学生类别：本科生

适用专业：通信工程

先修课程：高等数学、信号与系统、电路理论、模拟电子技术基础

课程归属：信息与电子工程学院

二、课程简介

通信电子线路是通信工程、电子信息工程等电子信息类专业的一门专业核心课程，是从事无线

电工作的工程人员必备的基础理论。它的任务是通过学习本课程，使学生掌握常见电子器件和部件

的工作原理，外部特性与主要参数，通信系统中高频电子线路的基本原理、非线性电子线路的基本

分析方法以及在通信中的典型应用。通过本课程的学习，使学生对通信系统有较完整的知识体系结

构，掌握通信系统中高频电路的工作原理、分析方法，并对高频谐振放大器、高频振荡器、调制器、

解调器和混频器电路具有一定的分析和设计能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1：掌握通信系统的基本组成，

学习通信电子线路中的组件电路的指标点5.2（0.2）：能够使毕业要求5．使用现代工具：

意义，组件电路在通信系统中的具

能够针对通信工程领域复杂工

体体现以及作用和地位。基本器件用电子仪器仪表观察分析

特性，包括：晶体管在高频运用时电子电路、信息系统性能，程问题，开发、选择与使用恰

的特点和主参数；非线性器件的基当的技术、资源、现代工程工

本原理、特性和主要参数；晶体、并能运用图表、公式等手段

具和信息技术工具，包括对通

声表面滤波选频特性。培养具备解表达和解决通信工程的设

信工程领域复杂工程问题的预

决该专业工程领域复杂工程问题所

需的专业知识，培养立足专业、追计问题。测与模拟，并能够理解其局限

求卓越的工匠精神。性。

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课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标2：理解并掌握RLC串联谐振电

路、RLC并联谐振电路谐振的定义、

发生谐振时的特点、通频带宽度与

哪些因素有关，掌握这方面最基本

的计算。掌握高频小信号谐振放大

器，频带展宽电路，三点式振荡电

路等基本结构、工作原理和性能；

熟悉高频功率放大器，调制，解调，

AGC，AFC，PLL电路工作原理；了解

集成电路的工作原理。学习过程中

体现批判性和创造性，形成严谨认

真、实事求是的科学态度。

目标3：掌握谐振放大器的放大倍

数，高频功率放大器的特性分析方

法；掌握三点式振荡器判断方法、

起振、平衡条件和频率计算；掌握

频谱线性和非线性搬迁电路的分

析，具有一定的高频单元电路工程

设计和计算能力。

目标4：掌握阅读和分析高频电路

图的规律；熟悉常用电子仪表的正

确使用；初步具有高频电子线路的

测试，调试，故障分析能力；具有

查阅电子器件、集成电路手册的能

力。成为具有家国情怀、使命担当

的接班人。

四、课程内容及要求

序支撑课

教学内容思政元素预期学习成果

号