统编版（2024）新教材小学一年级语文下册第六单元第10课《古诗二首》精品教案（第二课时）.docxVIP

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课文

10古诗二首

教学目标

1.认识“诗、首”等12个生字；会写“首、池”等6个字。

2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。

3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。

第二课时

课时目标

1.认识“泉、惜”等7个生字，会写“尖、角、早”3个字。

2.能正确、流利地朗读古诗《小池》，并能背诵积累。

3.图文结合，感知古诗大意，激发学生热爱美好事物的情趣。

教学过程

一、温故知新，导入新课

1.检查背诵古诗《池上》。

2.导入新课。

（1）师：刚刚我们看图背诵了唐代诗人白居易的《池上》，欣赏了池上的美景。接下来让我们再去看看南宋诗人杨万里笔下的小池又是怎样的。（板书课题：小池）

（2）学生齐读课题，教师简介作者。

杨万里（1127—1206）南宋爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”。他的诗主要描写寻常的自然景物与日常生活。

二、初读古诗，学习生字

1.先自由朗读古诗，读准字音，识记生字；再圈出不理解的词语，分小组交流。

2.检查交流情况，重点指导生字识记。

（1）指名认读，教师纠音，帮助识记生字。

（2）交流识记方法。

（3）（课件出示）运用定位联想法帮助记忆生字。

＿＿眼无声＿＿细流，树阴＿＿水爱晴＿＿。小＿＿才＿＿尖尖＿＿，早有蜻蜓立上头。

3.朗读古诗