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教育心理学中的学习迁移试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用称作（）

A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

2.学习了汉字“日”“月”后，再学习“明”，这种迁移属于（）

A.一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.顺应迁移

3.从迁移的方向看，小学儿童先学习整数的加减法，再学习小数的加减法，这种迁移是（）

A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移

4.贾德的“水下击靶”实验说明了（）

A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系转换说

5.强调迁移的产生是个体对各要素之间关系的理解的理论是（）

A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系转换说

6.学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移是（）

A.具体迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.逆向迁移

7.按照迁移内容的抽象与概括水平进行划分，学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种迁移属于（）

A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移

8.认为迁移是无条件的、自动发生的理论是（）

A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系转换说

9.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）

A.正迁移B.横向迁移C.负迁移D.纵向迁移

10.学习迁移产生的客观必要条件是（）

A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于学习迁移的现象有（）

A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.过目不忘

2.影响学习迁移的主要因素有（）

A.学习材料的相似性B.原有的认知结构

C.学习的心向与定势D.教师的教学方法

3.下列属于正迁移的是（）

A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

4.以下属于早期的迁移理论的有（）

A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系转换说

5.按照迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为（）

A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移

6.下列关于学习迁移的表述，正确的有（）

A.正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用

B.负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用

C.顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响

D.逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响

7.促进学习迁移的教学策略有（）

A.精选教材B.合理编排教学内容

C.合理安排教学程序D.教授学习策略，提高迁移意识性

8.学习迁移根据迁移的内在心理机制，可分为（）

A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.水平迁移

9.以下哪些属于影响学习迁移的个人因素（）

A.智力B.年龄C.认知结构D.学习定势

10.下列属于具体迁移的有（）

A.学生学会“木”字，有助于学习“森”字

B.学生学会写“牛”字，有助于写“犇”字

C.学习“水”的概念对学习“淼”的影响

D.掌握“日”“月”对学习“明”的影响

三、判断题（每题2分，共10题）

1.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。（）

2.形式训练说认为迁移是无条件的、自动发生的。（）

3.相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（）

4.一般迁移是指将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）

5.负迁移是指一种学习对另一种学习的消极影响，其实质是两种学习之间的相互干扰。（）

6.顺向迁移一定是正迁移，逆向迁移一定是负迁移。（）

7.学习材料的相似性越高，越容易产生迁移。（）

8.认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。（）

9.学生的学习心向与定势对学习迁移只有阻碍作用。（）

10.教学方法的合理选择对学习迁移的发生没有影响。（）

四、简答题