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;内容索引;[时空观念?图示构建];[基本线索?阶段特征];方
面;;;;二、社会组织;深挖教材1.阅读对应教材第4页“红山文化牛河梁遗址的祭坛、积石冢”“良渚古城城墙分布范围示意图”,从图片可以看出其处于什么时期?并说出理由。
2.阅读对应教材第5页“史料阅读”,从材料可以看出先民的生产生活状况是怎样的?材料涉及一些神话传说,你如何认识这些神话传说的历史价值?;知识点二从部落到国家;二、国家的产生——夏朝
1.建立:约公元前2070年,禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后,其子启继位,世袭制代替禅让制。
2.国家管理
(1)夏王:是最高统治者。
(2)中央:设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。
(3)地方:聚族而居,除对夏部族生活的地区实行直接统治外,对其他地方主要通过控制一些部族进行间接统治。
3.文化遗存:河南洛阳偃师发现的二里头遗址。
4.灭亡:约公元前1600年,商汤发兵讨桀,大败夏兵,把桀放逐到南方,夏朝灭亡。;知识点三商和西周;二、西周
1.建立:公元前1046年,周武王率众伐纣,经过牧野之战,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。
2.政治统治
(1)制度:西周实行分封制与宗法制,形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的金字塔型等级结构。
(2)作用:加强了周天子对地方的政治统治,解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。;3.西周灭亡
(1)公元前841年,周厉王贪财好利,为政暴虐,引发了“国人暴动”。周厉王出逃,大臣召公、周公共同执政,史称“共和行政”。
(2)公元前771年,西北游牧民族犬戎攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。
(3)公元前770年,周平王东迁洛邑。;深挖教材3.阅读对应教材第6页“西周分封示意图”,从诸侯国的分布角度分析该图蕴含了哪些信息。
4.阅读对应教材第6页“何尊及铭文中的‘中国’”及文字说明,何尊铭文中出现了“宅兹中国”字样,查阅资料指出此时“中国”的内涵是什么。这说明了什么问题?;图解历史早期国家政治制度;三、商周时期的社会经济
1.特征:奴隶制社会经济发展并走向繁荣。
2.表现
(1)农业:农业是主要生产部门。商和西周实行奴隶主土地国有制。历史文献中所说的井田制是土地经???的基本方式。
(2)手工业:青铜铸造是手工业生产中的主要部门,青铜器种类繁多,劳动人民创造了灿烂的青铜文化。;概念阐释井田制
井田制是西周时期土地经营的基本方式。周王把土地分赐给诸侯臣下,受田者只能世代享用,不得转让与买卖,并向周王交纳一定的贡赋。因土地整治规则,有沟渠灌溉、道路疆界划分,形似“井”字而得名。;知识点四列国纷争与华夏认同;二、华夏认同
1.概况
(1)春秋时期:中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进,自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中,这些民族产生了华夏认同观念。
(2)战国时期:戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。
2.意义:华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛。;深挖教材5.阅读对应教材第10页“史料阅读”,材料中的“田氏取齐,六卿分晋”是什么性质的事件?有人说“春秋无义战”,你是否同意?;知识点五经济发展与变法运动;二、变法运动
1.目的:富国强兵。
2.结果:推动了社会转型,逐步建立起君主专制的政治制度。
3.代表:秦国的商鞅变法。
(1)时间:开始于公元前356年。
(2)主要内容;(3)特点:顺应历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
(4)影响:使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。;深挖教材6.阅读对应教材第11页“史料阅读”,在战乱频繁的战国,为什么经济还会蓬勃发展?;概念阐释重农抑商
重农抑商是中国历代封建王朝基本的经济指导思想,其主张以农为本、重视农业,限制工商业的发展。战国时期商鞅变法奖励耕织,秦汉时期重农抑商、崇本抑末,宋元时期“专卖”法乃至明清时期的“海禁”政策,均是重农抑商的表现。;知识点六思想文化;项目;二、百家争鸣
1.背景
(1)社会经济的发展,促使阶级关系出现新变化,旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的士阶层崛起。他们提出了自己的政治社会主张和要求,试图影响现实政治。
(2)各国统治者出于争霸需要,礼贤下士,争相招揽人才。
2.概况:当时出现众多学说、学派,各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法,彼此论战辩驳,形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。;3.学派;概念阐释士阶层
先秦时期的贵族阶层,也是古代四民(士、农、工、商)之一。春秋时期,士大多为卿大夫的家臣,有的以俸禄为生,有的有食田,战国以后,士逐渐成为统治阶级中知识分子的通称,是脱离劳动生产的读书人。;;[材料解读];在安徽凌家滩遗址,考古学家发现一条长达2000米、最宽约30米、最深至6米的大型环绕壕沟遗迹,这是迄
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