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《软技能》

课程教学大纲

院（系/部）：计算机科学与技术学院

教研室：数字媒体与技术

日期：2023年06月

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《软技能》课程教学大纲

课程英文名称：Softskills课程编码：0615007050

总学分/总学时：0.5/8理论学时：8

课程性质：专业拓展课先修课程：无

课程负责人：捷瑞数字适用专业：数字媒体技术专业

开课单位：计算机科学与技术专业大纲制定者：捷瑞数字

大纲审定者：李大社大纲审定时间：2023.06

本大纲适用2023年版数字媒体技术（校企）专业人才培养方案

一、课程简介

《软技能》是一门为了提高学生非专业性的课程，主要目的是为了提高学生交流能

力、团队协助能力、面试能力、自我说服能力、一定的商务礼仪等在进入职场之后所需

要的非专业能力；同时和学生交流关于数字媒体技术的发展方向；为了给学生明确发展

方向、提高学生在职场的适应能力、提高工作效率所设置的课程。

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

1．提高学生的自身社交能力和团队协助能力

1-1.提高学生的自身社交能力

1-2.提高学生的团队协助能力

2.讲授面试技巧和商务礼仪

2-1.讲述面试技巧和个人简历的编写

2-2．讲述一定的商务礼仪

2-3．讲述国家对于大学生就业和创业的扶持政策

3.明确数字媒体技术的发展方向

3-1.带领同学回顾大学生活，明确适合学生自己的发展方向

3-2.引导学生确定自己的毕业设计制作方向。

2

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求课程目标

8.职业规范：具有良好的人文社会科学素养和高度的社会

责任感，理解人与社会的关系，能够在工程实践中理解并

1-1，2-1

遵守数字交互设计工程职业道德和规范，履行责任。

10.沟通：具备良好的口头及书面表达和有效的沟通能力；

能够就数字媒体领域中的复杂工程问题与用户、团队成

员、业界同行以及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰

1-2，2-2，2-3

写项目报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；

并具备一定的国际视野和跨文化背景下的沟通和交流能

力。

12.终身学习：具备运用现代信息技术等学习途径与学习

方法获取数字媒体尤其交互设计相关新技术和新知识的3-1，3-2

能力；具有终身学习意识，保持和增强自我竞争力。

3

三、教学内容

本课程共分两个章节进行讲解；分别是第一章，个人社交能力的讲解和培养，团队

协助能力的培养，共8学时；第二章，国家政策讲解，面试技巧和商务礼仪的讲授。

第一章个人社交能力与团队协助能力

【教学重点】

培养学生的个人社交能力和团队协助能力

【教学难点】

在模拟职场中，提高学生的社交能力，通过项目的制作提高学生的团队协助能力

【思政元素】

依托企业，培养学生的核心素养，积极引导学生培养努力奋斗的精神，引导学生

感受国家发展，为国家科技的发展贡献力量。

【教学内容】

1、提高学生的交流能力，依托企业和技术人员培养学生的交流能力