【物理】磁现象　磁场 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册.pptxVIP

;2022版课标;;公元843年，在没有航标、没有明确航道的大海上，一艘帆船正在日夜不停地航行.一些聪明的中国人利用手中的罗盘指示方向，开辟了从浙江温州到达日本值嘉岛的航线.是什么神秘的力量驱动着罗盘，让它指示方向？;;思考;归纳总结：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫作磁性，具有磁性的物体叫作磁体.?

;(二)磁极

实验：把细铁屑或大头针均匀地撒在一张白纸上，将条形磁体平放在铁屑中，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少.

实验现象：发现磁体的两端附近吸引的铁屑最多.?

归纳总结：磁体的两端磁性最强，我们把磁体上磁性最强的部位叫作磁极.能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作南极或S极，指北的那个磁极叫作北极或N极.?

;1.电冰箱在结构上和工作过程中应用了许多物理知识(如图所示).

(1)问题：为什么要使用三脚插头？

(2)问题：为什么要使用具有磁性的密封条？

;2.如图所示，将悬吊着小铁球的弹簧测力计沿水平方向自左向右在磁体的上方移动的过程中，弹簧测力计的示数(C)

A.保持不变

B.逐渐减小

C.先减小后增大

D.先增大后减小

;(一)实验：如图，将两根条形磁体分别放在小车上，然后靠近，观察现象，归纳结论.

(一)实验：如图，将两根条形磁体分别放在小车上，然后靠近，观察现象，归纳结论.

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归纳总结：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.?;3.如图所示，在条形磁体周围放置甲、乙、丙三个可以自由转动的小磁针，当它们静止时，其N极指向正确的是(B)

A.甲、乙、丙

B.甲、乙

C.甲、丙

D.乙、丙

;4.如图所示，磁铁吸引两根铁钉的一端，那么两根铁钉的另一端将(B)

A.甲：相互吸引

B.乙：相互排斥

C.丙：不相互吸引也不相互排斥

D.无法判断

;探究;5.如图所示的司南是我国古代的四大发明之一，是最早的指南针，关于司南磁勺的材料可能是(A)

A.铁 B.铜

C.铝 D.银

;6.如图所示是一个条形磁铁从铁屑中取出的情景，则下列说法中不正确的是(D)

A.条形磁铁两端吸引铁屑较多，说明其两端的磁性最强

B.铁屑被吸引后就会被磁化，再细小的铁屑也会有两个磁极

C.拿另一个条形磁铁的N极靠近图中磁铁S极会被吸引

D.将图中磁铁折断并将S极部分拿走，余下部分只会有N极

;7.a、b两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，则(A)

A.a是S极，b是N极

B.a是N极，b是S极

C.a、b都是N极

D.a、b都是S极

;8.如图是小东用缝衣针、按扣和橡皮制作的小指南针，其中的缝衣针必须要被磁化后才会受到地磁场的作用，若缝衣针静止后，针尖指向地球的北方，则针尖是N极；此实验中缝衣针所用的材料最好是钢(选填“铝”“钢”或“铜”).?

;9.如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则裂纹b处的磁极是N极，判断依据是异名磁极相互吸引.如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互吸引(选填“吸引”或“排斥”).?

;探究;归纳总结：磁体周围存在着的这种看不见、摸不着的物质叫作

磁场.?

磁场对放入其中的磁体产生力的作用.磁体间的相互作用就是通过磁场发生的.?

;(2)实验2：如图甲先在桌面上放一圈小磁针，观察小磁针的指向，再把一根条形磁体放到小磁针的中间如图乙，再观察小磁针的指向.

实验现象：放入条形磁体后小磁针的指向发生了改变，不同位置的小磁针的指向不同.?

分析：小磁针在磁场中的不同位置时，N极的受力方向是不同的.?

归纳总结：磁场具有方向性.物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向.?

;(二)磁感线

(1)实验1：如图所示在磁场中的不同点，放入许多小磁针，发现小磁针N极所指的方向不同，说明磁体周围各点的磁场方向不同.

;(2)实验2：如图所示将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，可以看到小铁屑排列成一条条有规律的曲线.

;(3)实验3：将一些小磁针放在铁屑排列的一条曲线上，可观察到小磁针的N极指向沿着曲线方向.把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫作

磁感线，如图所示.?

;(三)磁感线的性质

(1)磁感线是假想的线，实际不存在.在磁体外部，磁感线由N极到S.?

(2)磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向.?

(3)磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越