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小学美术绘画兴趣培养课程设计

一、课程名称

童心画语：小学美术绘画兴趣启蒙与素养提升课程

二、课程总目标

本课程旨在通过系统化、趣味化的绘画教学活动，激发小学阶段学生对美术的内在兴趣，培养其基本的绘画表现能力与审美素养。课程注重引导学生观察生活、感受美好，鼓励大胆想象与自由创作，使学生在绘画实践中体验快乐、增强自信，逐步形成健康的审美情趣和初步的艺术表现能力，为其未来的艺术发展奠定良好基础。

三、授课对象

小学一至三年级学生（可根据实际情况分为低龄段与高龄段，本设计以综合考虑为主）

四、课程时长与频率

建议每周1次，每次1课时（通常为40-45分钟），每学期约16-20课时，可根据学期实际教学周数调整。

五、课程模块与内容安排

本课程采用渐进式、螺旋上升的内容结构，分为四个学期（或学年）进行，每个学期侧重不同的能力培养与知识体验。

（一）第一学期：感知与探索——绘画的起点

模块目标：初步建立对绘画的兴趣，认识基本绘画工具材料，学习简单的线条与形状运用，体验绘画的乐趣。

1.单元一：我的小手真能干（2课时）

*内容：认识绘画工具（铅笔、蜡笔、水彩笔、画纸）；学习正确的握笔姿势与绘画姿势；用手指点画、棉签点画等方式进行色彩游戏，感受色彩的斑斓。

*要点：消除对绘画的畏惧感，强调“玩中学”，鼓励大胆尝试。

2.单元二：线条的旅行（3课时）

*内容：认识直线、曲线、折线、波浪线等基本线条；用不同线条进行联想绘画（如直线像马路、曲线像小河）；尝试用线条表现简单的物体轮廓和动态（如跳舞的线条、奔跑的线条）。

*要点：引导学生观察线条的多样性，体验线条的表现力。

3.单元三：形状变变变（3课时）

*内容：认识圆形、方形、三角形等基本几何图形；学习图形的组合与分解；进行“图形联想画”（如圆形变太阳、方形变房子）；尝试用基本图形表现身边的简单事物。

*要点：培养图形概括能力，激发想象力。

4.单元四：我眼中的世界（2课时）

*内容：观察身边熟悉的事物（如玩具、水果、文具）；学习用线条和简单形状组合表现物体特征；尝试为作品添加背景，表达简单的画面情节。

*要点：引导学生从生活中发现绘画素材，培养初步的观察能力。

（二）第二学期：造型与表现——画笔的力量

模块目标：巩固线条与形状的运用，学习简单的色彩知识与涂色技巧，尝试表现物象的基本特征与简单动态，提升画面组织能力。

1.单元一：色彩的秘密（3课时）

*内容：认识常见颜色（红、黄、蓝、绿、橙、紫等）；学习色彩的简单混合（如红+黄=橙）；了解冷暖色的基本概念并进行体验；学习均匀涂色、渐变涂色等技巧。

*要点：丰富色彩感知，培养色彩运用能力。

2.单元二：动物朋友（3课时）

*内容：观察常见动物的外形特征与动态；学习用基本形概括动物身体结构；尝试表现动物的不同姿态（站、跑、跳、睡）；为动物添加有趣的背景或情节。

*要点：培养观察的细致性，学习抓住物象特征。

3.单元三：我们的生活（3课时）

*内容：表现校园生活、家庭生活中的简单场景（如上课、游戏、生日）；学习人物的简单画法（头、身体、四肢的比例关系）；尝试用绘画记录生活中的小故事。

*要点：引导学生用绘画表达情感与生活体验。

4.单元四：奇妙的想象（2课时）

*内容：进行“假如我有魔法”、“未来的交通工具”等主题想象画；鼓励打破常规，大胆进行创意组合；学习运用夸张、变形等手法。

*要点：保护并激发学生的想象力与创造力。

（三）第三学期：色彩与情感——心灵的窗户

模块目标：深入学习色彩知识，理解色彩的情感表达，尝试运用不同的绘画工具和材料进行创作，提升画面的表现力与情感内涵。

1.单元一：四季的色彩（3课时）

*内容：观察四季的典型特征与色彩变化；学习运用色彩表现春、夏、秋、冬的不同氛围；尝试用色彩表达对季节的感受。

*要点：理解色彩与情感的关联，培养色彩的联想能力。

2.单元二：多样的画笔（3课时）

*内容：尝试使用水彩颜料、油画棒、彩色铅笔等不同绘画工具；体验不同工具的特性与表现效果（如水彩的晕染、油画棒的厚重）；选择适合的工具表现特定主题。

*要点：拓展绘画媒介的认知，丰富表现手段。

3.单元三：可爱的人物（3课时）

*内容：进一步学习人物的画法，注意五官表情、发型、服饰的简单表现；学习表现人物的不同动作与姿态；尝试创作有简单情节的人物画（如和朋友一起玩）。

*要点：提升人物造型能力，关注细节表现。

4.单元四：自然的馈赠（2课时）

*内容：观察植物（花草树木）的形态美、色彩美；学习用不同方式表现植物的质感（如花