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游戏:“同心凳”需要10名男生和10名女生参与游戏,男女生各位一队。请每个同学将你的双手轻轻搭在前方同学的肩膀上。当老师喊“坐下”时,请每一位同学缓缓地坐在你身后同学的大腿上。安全提示:“整个过程请务必缓慢,相信你身后的同学会给你坚实的支持。我们的目标是依靠集体的力量,坚持至少10秒钟。
——集体探险营闯关游戏集体生活成就我第七课在集体中成长
01-学习目标02-参与集体生活的作用?学习目标
队名:__________口号:__________队长:__________队员:__________开营仪式:集体探险营启动欢迎入营欢迎各小队加入集体探险营,本次探险任务:通过四个关卡的挑战,解锁集体生活的意义密码,现在请各小队在2分钟内创建队名和口号,做好探险准备!
辨—辨:哪些是集体?
笔记1:集体的含义?集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。
影响力密室第一关
关卡任务:影响力案例分析案例卡1情境:七年级(6)班的活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。案例卡2情境:班里有几位同学常在一起,慢慢地,他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。案例卡3情境:我原本学习中等,但在这个班级里,经常和同学们一起讨论、一起学习,逐渐地,我的思维更活跃了,成绩进步了,也更加自信了!
同行?成长主题沙龙你在集体中有过类似的经历吗?你有什么因为集体而进步的体验?举例说明集体生活习惯对你产生的影响。
笔记2:参与集体生活的作用?(P50-52)①每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
心灵港湾第二关
关卡任务1:收集温暖碎片任务团队成员分享在集体中经历的温暖瞬间,每个成员至少分享一次,时间截止前收集碎片数量最多的小队获胜,计时3分钟。温暖碎片卡片温暖时刻:__________分享人:_________时间:__________
关卡任务2:“温暖传送带”接力赛规则1.组队:举手参与,需要14个人分别组成两支队伍分别上台参与比赛。2.传送:将“温暖能量球”(可用其他文具代替)从队尾传至队头。3.动作:只能用除手以外的其他身体部位传递。4.话语:传球时,大声对队友说一句赞美或感谢的话!5.目标:最快完成传递且话语响亮的小队获胜!
笔记2:参与集体生活的作用?(P50-52)②集体生活能带给我们温暖。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感
协作桥梁第三关
关卡任务:你会怎么做要求小组代表随机上台抽取不同的任务,小组内部根据任务进行准备,选出1-3位演员,共同创编台词,演员上台演绎,计时3分钟。
你会怎么做班级要组织新年联欢会,同学们对表演节目意见不一,该怎么办?01值日时,小明经常偷懒,作为同桌/队友,你该怎么提醒他?02小组合作完成科技作品,但大家的想法不同,如何协调?0305班级图书角的书总是乱放,如何解决这个问题?发现同学在课堂上玩手机,作为班干部该怎么办?04
笔记2:参与集体生活的作用?(P50-52)③集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点,我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。④集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
个性光谱第四关
思考每个人的独特性如何让集体更丰富多彩?关卡任务:构建个性彩虹1.每人写下3个自己的特点2.分享这些特点如何为集体做贡献我的个性光谱我的特点:__________这些特点能为集体做哪些贡献呢?
02做练习时,一遇到难题,不经意思考就问别人。03每次值日都迟到,从不关心班级事务。辨一辨:下列行为是个性吗?不是个性,这是对自己、对他人不负责任的行为。经常在课堂上故意大声说话,影响别人,01
何为个性所谓个性就是个别性、个人性,是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。外化表现这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。什么是个性?
巴比塞的这句话说明了什么道理?个性和集体融合起来,才不会失去个性。相反,个性只有在集体之中才能得到更高难度的觉醒和完善。个性的发展离不开集体生活
笔记2:参与集体生活的作用?(P50-52)⑤集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
成长园地第五关
关卡任务:制定小队行动公约以小队为单位,根据本小队各队员的特
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