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高校资源共享与在线学习平台

每个学校建设一个资源中心，完成资源共享与在线学习的功能，极大地增强了学校的教育功能，丰富了教学手段，促进校园网络学习化工程和精品课程的建设。系统的资源平台能达到校园资源信息的共享，校校之间的资源互通，资源的直播点播，资源的高效组织和管理。系统的资源共享与在线学习平台能方便教师对所授课程资源信息的管理，学生能通过系统预习和复习课程内容，能实现师生间的网上交流互动学习，它把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主。它可以针对每一学习者，按最有效的个人化原则来组织学习，更注重培养学生的自学能力。

建设目标

教学资源建设：校级资源中心，可以直接将已有的教学资源课件直接导入到资源库中，还可以直接将可视化录播型多媒体教室以及精品课录播教室编码传输的课件资源录制存储，也可以将网络电视系统直播的电视节目录制成视音频资源，作为课件资源发布，实现了统一共享平台，满足校内多种类型资源的搜集以及传统课件资源的发布功能。

教学资源库的高效管理：教学资源库是具有强大组织功能的资源服务中心，它独具特色的资源组织模式和方便快捷的检索和导航功能，能帮助教师和学生快速的查找到自己所需的资源，高效实现校内资源共享。同时开放的教学资源库，允许教师和学生上传各类有价值的信息，下载自己所需的资源信息。系统支持用户以流媒体的方式在线点播任何格式资源库的系统管理员对所有资源有审批的功能，以保证所有资源信息的安全性、有效性，同时本平台也为校校之间的资源交流与共享提供了接口。

在线学习（虚拟课堂）：网络学习平台能实现教学资源的自由上传、下载，课程资料能给所有有访问权限的学生共享，方便学生预习和复习，讨论答疑给老师和学生提供一个异地同步互动交流的通信平台，以电脑化、数字化、网络化为主要内容的“信息化”教学，使现代教育逐步摆脱传统教学和学习理论的束缚，突破班级课堂教学的樊笼，从根本上改变了教育的面貌。

系统内部各模块间要有良好的互相调用接口，信息要在各子系统间共享。系统与外部接口方面，首先保障系统的扩展性要求，为系统的结构进一步扩展打下良好的基础。其次，系统还需要为未来更高一级的系统，如：北京市教育委员会、国家教育部提供信息调用的接口。

系统在网络环境下运行，其查询、输入、资源上传、下载操作必须支持并发处理。系统通讯协议选择Internet上最普及的协议TCP/IP。

实现教学资源的数字授权，严格限定资源的查看权限。

适应不同类别的学校，学校可以根据自己的实际情况实现教学资源的合理性组织结构。

系统结构

精品课程录播资源建设

录播系列产品一直是教育行业资源建设的重要组成部分，竞业达从2005年开始致力于录播产品的研发，结合最新技术和用户需求，不断推陈出新优化产品，今年公司隆重推出将高清技术、跟踪定位技术、视音频处理技术、网络技术等相结合的高清全自动多画面录播系统。该系统是一款可以为教育、政府、企业、及医疗行业等提供实时录制、直播及后期点播服务的一体化即插即用设备。竞业达高清全自动多画面录播系统提供同步多流录制和直播功能，可以实现两路高清视频信号和一路VGA信号的同步录制和直播。结合竞业达最新定位系统，自动跟踪教师移动位置完成高清教师画面的准确切换，自动定位起立发言学生的特写位置完成高清学生画面的准确切换。

精品课程录播教室的建设主要完成精品课件的录制直播，将录制的精品课件上报国家精品课程，同时存储到资源中心，作为精品课件资源共享。

目前我公司在学校录播应用中有标清、高清两个系列的全自动多画面录播系统，由于高清全自动多画面录播系统技术的成熟，以及在教育中广泛应用的趋势，建议当前有建设需求的学校，在条件允许的情况下，可以考虑一次性投入建成高清全自动多画面录播系统的精品课程录播教室，本次方案主要以高清全自动多画面录播系统为主进行介绍。

录播教室首先是多媒体教室，其教室内所有设备的控制都可以通过中央控制器实现。

教室内设备可能包括台式计算机、教师自带笔记本电脑、数字展台，这些设备都为VGA接口，可以根据实际教学需要通过中央控制器把需要的VGA信息切换到多画面录播主机中。

教室的黑板相对应位置安放拍摄该区域的高清摄像机，老师讲台前的特写高清摄像机、教室全景高清摄像机保证教师在多个区域移动中不同景别的变换，可采用快球网络高清摄像机和枪式网络高清一体机，可实现教师整个教学过程的视频图像全自动录制。

设置学生网络球型高清摄像机，支持多个预置位拍摄画面的设置，授课过程中可拍摄学生全景图像，当师生互动时，学生站立回答问题系统可自动切换到学生特写图像，可实现学生在整个教学过程中图像的全自动录制。

通过智能定位主机配合智能定位系统软件，实现教师和学生的自动跟踪。

录播系统以多画面方式录制教师教学全过程，真正实现全方位多角度