教科版科学三年级上册2.8 用水分离 课件.pptxVIP

;水不仅能溶解物质，还能分离物质。用海水晒制食盐，水分蒸发后，粗盐就出现了。粗盐中含有不少沙子。如何利用水能溶解食盐和蒸发的性质，把沙子和食盐分离开来呢?;解释：怎样分离食盐与沙子？;用小筛子能否将沙子与食盐分开？;第一步:溶解。;观察：1.过滤后的滤液有什么变化？

2.滤纸会有什么变化？;;操作：利用酒精灯加热过滤后的溶液，将水分慢慢蒸干。;观察：蒸发皿中产生了什么样的现象？;汇报：蒸发皿中的水越来越少，白色颗粒越来越多。;汇报：在蒸发结束时蒸发皿中只剩下白色粉末，蒸发皿中的水变成水蒸气跑到空气中了。;要将食盐与沙子分离，需要依次经历：;第四步:比较。;在分离过程中，沙子和食盐发生了什么变化?;水在分离过程中起到了什么作用?;如果不用酒精灯加热，分离实验最终会完成吗?;生活中的污水混人了很多有害物质。净化污水需要分离水中的杂质。下图是一个简单的净化污水装置示意图。请试

着制作一个类似的装置，

用它来过滤污水，并对

比污水过滤前后的变化。;我国的青藏高原及周边地区，平均海拔超过4000米具有南极、北极之外最大的冰储量。高原之上的湖泊面积约占我国湖泊总面积的一半，是长江、黄河、雅鲁藏布江等亚洲十多条主要河流的发源地，有“亚洲水塔”之称。;长江源头——唐古拉山的各拉丹冬峰这里的冰川融水是长江最初的水源;在这个庞大的“亚洲水塔”中，水在固态、液态和气态三种状态间不断变化。首先是固态水，主要有冰川、积雪等。其次是液态水，主要以河流和湖泊的形式存在，很多河流和湖泊的水需要冰川融水来补充。最后是气态水，主要是地表水和海水蒸发通过季风输送到青藏高原上空形成大量水汽，然后再通过降雪和降雨的方式变成固态和液态水。这样就形成了水的固、液、气三态循环变化。

“亚洲水塔”为世界近40%的人口的生产生活提供水源，非常重要。我国科学家团队正在监测青藏高原“亚洲水塔”的动态变化，为保护“亚洲水塔”提供科技支撑。;我国青藏科考队在青藏高原钻取冰芯，探索青藏高原的气候变化;;一、下图所示是小秋的主要实验步骤。

1.请在横线上方填写相应的步骤名称。;2.在步骤①中，小秋将粗盐放入水中，用搅拌棒进行搅拌，从而得到“粗盐”溶液。这个操作的目的是让（填“食盐”或“沙子”）溶解在水中。

3.在步骤②中，滤纸的作用是将（）分离出来。

A.食盐B.沙子C.食盐水;4.分离食盐和水时需要用到下图所示装置。

（1）请填写相应的器材名称。;（2）器材A的主要作用是（）。

A.让蒸发皿均匀受热

B.使加热速度更快

C.让蒸发皿底部变黑;（3）加热过滤后的溶液时，下列做法正确的是（）。

A.在液体完全变干后熄灭酒精灯

B.在液体快要变干时熄灭酒精灯

C.等液体冒出“热气”了就熄灭酒精灯;5.观察、比较分离后得到的盐和原先的粗盐，发现分离后得到的盐（填序号）。

①质量更小

②质量更大

③颜色更深

④颜色更白;6.生活中，如果不用酒精灯加热，那么还有什么方法可以将食盐水中的食盐分离出来呢？下列方法可行的是（）。

①把食盐水放在太阳下晒

②把食盐水放在锅里煮

③用滤布过滤食盐水

④用磁铁把食盐吸出来

A.①②B.①③C.②③④;二、综合题。

净水机可以通过各种滤芯，去除水中对人体有害的污染物质，最终提供清洁的饮用水。

【新素材】下图所示是某品牌净水机的工艺流程示意图。请根据图片回答问题。;1.净水机主要是通过（）的方式来净化自来水的。

A.溶解B.过滤C.蒸发

2.分析图片可知，去除泥沙的是

号滤芯，吸附余氯的是号滤芯。号滤芯可以深层次地吸附水中的异色异味。（均填序号）