Unit 1 第6课时 B Read and write and C学习任务单同步练课件课件.docxVIP

第

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PartBReadandwritePartC学习任务单

班级________________________姓名________________学号________________

学习聚焦

学习目标

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够阅读和理解“才艺秀”的内容；能在真实的语境中运用本单元核心词汇和句型描述个人具备的能力。（学习理解）

2.在读、写活动中学习、理解语篇内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学词汇和句型描述表达个人具备的能力的目的。（应用实践）

3.通过多种活动提升学生听说写的技能。通过阅读“学校才艺秀”活动项目及个人参与才艺秀的话题题牵引下的情景设置和篇章阅读和小组练习，巩固本节课核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新）

核心词汇

can,jumprope,playthepiano,playChinesechess,makerobots

核心句型

1.WhatcanRobindo?

2.Hecanjumprope.

3.Canheplaythepiano、

4.Yes,hecan.

温故知新

ReadandwriteTorF

()1.Theboyishard-working.

()2. Sheisagoodatjumpingrope.

()3. He’ssingingoldsongs.

()4. MissZhaoiscleaningtheclassroom.

()5.Heoftenhelpschildren.

课堂练习

【学习任务一】Askandanswer

【学习任务二】Watchandanswer

1.WhatisTalentShowinChinese?

A.文化节

B.艺术节

C.才艺秀

2.Whatcanthestudentsdointhevideo?

【学习任务三】Readandanswer

Whatcanyouseeinthepicture?

Whoaretheperformers(演员)intheshow?

Whatcantheydoforthetalentshow?

WhatwillMrZhangdofortheshow?

5.WhatcanAmyandJohndofortheshow?

6.Whoarethejumpingstars?

7.WhatcanWuBinbindofortheshow?

8.What’sRobinlike?

9.Whatishegoodat?

10.Whatcanhedofortheshow?

【学习任务四】Fillintheblanks

【学习任务五】Completethemindmap

【学习任务六】Writeandsay

【学习任务七】Listenandwrite

【学习任务八】连词成句

1.the,He,piano,play,can(.)

_________________________________

2.good,she,at,Is,singing(?)

_________________________________

3.play,Can,chess,youChinese(?)

_________________________________

4.him,and,play,Come,with(!)

_________________________________

5.fun,is,rope,easy,Jumping,and(.)

__________________________________

【学习任务九】ReadandwriteTorF

自我评价

IcanactoutthepassageinReadandwrite.

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???

Icanintroducemyfamilyorfriendwithamindmap.

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Icanreadthes