2012-2013学年高考历史 专题1 第2课 汉代儒学学练 人民版必修3.docxVIP

2012-2013学年高考历史专题1第2课汉代儒学学练人民版必修3

一、选择题

1.董仲舒新儒学有限制君主权力过度膨胀目的的内容是（）[4分]

A:“天人感应”学说

B:“罢黜百家，独尊儒术”

C:“君权神授”说

D:“制天命而用之”

答案：A:“天人感应”学说

2.秦“焚书坑儒”，汉“罢黜百家、独尊儒术”，二者根本着眼点是（）[4分]

A:压制知识分子

B:区别对待古代文化

C:完善法律体制

D:加强君主专制

答案：D:加强君主专制

3.（2011?潍坊模拟）有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是（）[4分]

A:公平竞争

B:以文治国

C:分科考试

D:学而优则仕

答案：A:公平竞争

4.（2011?嘉兴一中模拟）六集电视系列片《东方之光》解说词：“自然，中国还有千古一律的‘科举制度’……无论士农工商，立论，言必称三代；著文，开篇必是子曰诗云。”对上述说法理解错误的是（）[4分]

A:“言必称三代”中的“三代”指夏、商、周

B:“子曰诗云”泛指儒家言论

C:儒家学说对中国文化影响深远

D:古代文学呈现出古典与高雅的发展趋势

答案：D:古代文学呈现出古典与高雅的发展趋势

5.（2011?嘉兴一中模拟）“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对“朱子高于孔子”寓意的最佳解释是（）[4分]

A:朱熹建立了系统的心学理论

B:朱熹继承和发展了儒家学说

C:朱熹使儒学成为封建正统思想

D:朱熹的学说比孔子更加科学

答案：B:朱熹继承和发展了儒家学说

二、非选择题

6.阅读下列材料：

材料一漫画《思想家的话语》

材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书?董仲舒传》

材料三“孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的后人，就是希望做官的人，都是读‘四书’和‘五经’，……孔子这人，其实是死了以后，也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的。”

——鲁迅《在现代中国的孔夫子》

请回答：

（1）据材料一中三位思想家的主张，判断人物A和人物B分别是谁。

（2）据材料，汉代以后出现“以孔子之是非为是非”的现象，其原因何在？

（3）在今天，我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化？[9分]

参考答案：

（1）分别是孟子和荀子。

（2）汉武帝以后，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。

（3）取其精华，弃其糟粕，批判地继承。

课后强化作业

一、选择题

1.(2011?沈阳)清朝学者赵翼说：“西汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象。”出现“儒者气象”是因为（）[4分]

A:孔子有教无类

B:孔子创立儒家学派

C:儒学成为正统思想

D:“五经”的流传

答案：C:儒学成为正统思想

2.(2011?广州)宋代司马光诗：“邪说远去耳，圣言饱充腹。发策登汉庭，百家始消伏。”这可能与下列哪项措施有关（）[4分]

A:“大一统”思想

B:“君权神授”

C:“天人合一”

D:“三纲五常”

答案：A:“大一统”思想

3.(2011?聊城)西汉时，辽宁东高庙和长陵高园殿失火，董仲舒认为两处火灾是“天意”，“天”告诫皇帝应该杀掉那些不听话的诸侯王和不正派的高官。由此可见，董仲舒的思想主张是（）[4分]

A:“天人感应”

B:“制天命而用之”

C:“君权神授”

D:“大一统”

答案：A:“天人感应”

4.(2011?滨州)北京2008年奥运会的吉祥物是五个可爱的福娃，他们分别代表了中国传统的阴阳五行中的“金、木、水、火、土”。在古代，将阴阳五行思想与传统儒家思想相结合的思想家是（）[4分]

A:孔子

B:董仲舒

C:朱熹

D:王阳明

答案：B:董仲舒

5.（2011?广东增城三模）“每岁得第之人……忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”材料中的“是”指（）[4分]

A:世卿世禄制

B:察举制

C:九品中正制

D:科举制

答案：D:科举制

6.(2011?湖北黄石模拟)德国著名社会学家马克斯韦伯指出：“此一制度导致候补者互相竞争俸禄与官职，因而使他们无法连成一气地形成封建官吏贵族。获得官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”在马克斯韦伯看来，该制度有利于（）

①提高行政效率